[체육교육] 중학교) <체육과 교수-학습 지도안 {세안}> 단체운동 - 축구: 기초기능 (헤딩,드로인)

소개글

[체육교육] 중학교) <체육과 교수-학습 지도안 {세안}> 단체운동 - 축구: 기초기능 (헤딩,드로인)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 단원

Ⅱ 단원의 연구
　1. 단원 설정 이유
　2. 단원의 구성
　3. 발전계통
　4. 대단원의 학습목표
　5. 대단원의 탐구주제 및 지도계획
　6. 지도상 유의점

Ⅲ 본시 교수․학습준비
　1. 학습자 실태조사 및 분석
　2. 교수학습․방법 연구

Ⅳ 본시 교수-학습의 실제
　1. 학습의 주제
　2. 수업형태
　3. 학습목표
　4. 학습자료
　5. 학습매체 투입방법
　6. 주요학습내용
　7. 본시 교수․학습안

Ⅴ 부록

본문내용

한다.
<축구에서의 지도상 유의점>
가. 준비, 정리 운동을 철저하게 하도록 한다.
나. 학생 각 개인의 기능수준을 고려하여 연습의 효과를 높일 수 있도록 한다.
다. 기초기능과 복합기능을 연습 할 때에는 경기와 관련되는 장면을 고려하여 실전적인 장면을 연습하도록 한다.
라. 축구경기 능력 향상과 관계 깊은 체력 운동을 함께 지도한다.
마. 책임감, 협동심, 공정성과 같은 사회적 성격을 길러준다.
Ⅲ 본시 교수학습준비
1. 학습자 실태조사 및 분석
항목
내용
학생수
비율(％)
분석
체육 교과에 대한 관심도
매우 좋아한다.
좋아한다.
보통이다
싫어한다.
1주일 운동 시간
5시간 이상
4-3 시간
2-1 시간
전혀 하지 않음
본인의 기초 체력은 어느 정도라고 생각하는가?
매우 좋다
좋다
그저 그렇다.
나쁘다
아주 나쁘다.
실기 영역에서 가장 흥미 있는 영역은 ?
육상
체조
수영
개인 및 단체 운동
무용
항목
내용
학생수
비율(％)
분석
단체운동은 어느 정도 알고 있는가?
자신 있게 알고 있다.
그런 대로 알고 있다.
약간 알고 있다.
전혀 모른다.
단체운동에서 가장 잘 할 수 있는 종목은 ?
축구
농구
배구
핸드볼
야구
소프트볼
럭비 풋볼
축구는 어느 정도 알고 있는가?
자신 있게 알고 있다.
그런 대로 알고 있다.
약간 알고 있다.
전혀 모른다.
2. 교수학습방법 연구
가. 모집단 편성 및 자리 배치
나. 탐구주제 선정
다. 정보 및 자료 수집
라. 탐구결과의 발표와 정리
Ⅳ 본시 교수-학습의 실제
1. 학습의 주제
단체운동- 축구의 헤딩과 드로인
2. 수업형태
소집단 동료교수를 이용한 수업
3. 학습목표
가. 여러 가지 헤딩의 기본원리를 알 수 있다.
나. 헤딩을 이마로 정확하게 할 수 있다.
다. 드로인을 정확하게 할 수 있다.
4. 학습자료
가. 교사- 축구공 15개, 교과서
나. 학생- 체육복, 교과서
5. 주요학습내용
날아오는 공을 주시한 후 눈을 감지 않고 허리의 반동을 이용해 이마에 정확히 맞히어 원하는 방향으로 보낸다.
두 손으로 공을 잡은 후 머리 뒤로 넘겼다가 무릎과 허리의 반동을 이용 머리를 지나 정면으로 멀리 정확하게 던진다.
6. 본시 교수학습안
체육과 교수 - 학습 지도안
대단원
단체운동
소단원
축 구
본시의 주제
기초기능 (헤딩,드로인)
차 시
학습
목표
◎ 여러 가지 헤딩의 기본원리를 알 수 있다.
◎ 헤딩을 이마로 정확하게 할 수 있다.
◎ 드로인을 정확하게 할 수 있다.
학습단계
학습 요소
교 수 - 학 습 활 동 ( 실 기 편 )
지도상 유의점
도입
출석 확인
학습 목표
제시
◎ 출석 확인과 복장 및 환자 확인
◎ 준비 운동 및 보강 운동 실시 (발목, 슬관절, 고관절 부위 유연성 운동)
◎ 전시 학습 상기
- 축구에서 드리블이 왜 필요한가?
◎ 학습 목표 제시
◎ 본시 학습의 전체적인 흐름 안내
▣ 헤딩 : 스텐딩 헤딩, 점프 헤딩, 디이빙 헤딩
▣ 드로인 : 모둠, 도움닫기 드로인
- 환자는 견학지도
- 스트레칭, 보강체조실시
전개
선수 학습
운동 내용
헤딩 방법
☞ 축구에서 왜 헤딩이 필요할까요? (골 앞에서 패스 연결이나 슛, 수비할 때 볼 클리어 등에 사용하기 때문)
☞ 헤딩을 어떻게 하면 효율적으로 할 수 있을까?
- 헤딩은 일반적으로 머리의 어느 부위로 해야 할까요? (이마)
- 눈을 감고 헤딩을 하면 어떻게 되나? ( 공이 머리 어느 부위에 닿는 가를 알 수 없으며 보내고자 하는 방향으로 가지 않는다.)
☞ 멀리 드로인 할 때의 요령은? ( 상체를 충분히 뒤로 젖히고 허리를 이용하여 무릎도 충분히 굽혀 이용한다.
(1) 운동 내용과 방법 ( 헤딩 )
조별 대형 편성 : 먼저 2인 1조로 조별 공1개를 가지고 스스로 요령을 익힐 수 있도록 스탠딩 헤딩을 연습해 본다.(교사는 관찰 및 조언)
◈ 턱을 끌어당겨 목을 고정시키고 공으로부터 눈을 떼지 않는다.
◈ 무릎을 가볍게 굽히고 상체를 뒤로 젖혀 전신을 이용토록 함.
- 머리에 심상화
- 신체의 반동 이용
- 성취감 고취
- 몸의 중심을 잃지 않도록 한다.
학습단계
학습 요소
교 수 - 학 습 활 동 ( 실 기 편 )
지도 유의점
전개
헤딩 연습
방법
수준별학습
심화반
보통반
드로인
실시 방법
주의 사항
연습 요령
우수자시범
실시 방법
◈ 약 10m 떨어져 한사람이 던져 주면 순서대로 헤딩을 한다.
◈ 반원을 그려 한사람이 중앙에서 던져 주면 중앙으로 헤딩을 한다.
◈ 2인 1조가 되어 땅에 떨어뜨리지 않고 헤딩 패스를 한다.
♠ 수준별 학습 편성 (성취감 고취)
◎ 심화반 : 4인 1조 편성 (점프헤딩)
▣ 처음에는 모션만 취해본다
▣ 4인 1조(직선 = 앞으로 뛰어 점프는 높게 헤딩한다.)
- 점프하는 순간 몸을 충분히 뒤로 젖히고 공중으로 오는 공의 낙하지점을 정확하게 찾아내어 최고점에 점프하여 헤딩한다.
▣ 고개를 돌려 방향전환 연습을 한다.
◎ 보통반 : 1인 공을 손으로 들고 이마에 대어 보며 이때 공이 이마 에 닿을 때 눈을 감지 않도록 한다.
(2) 운동 내용과 방법 ( 드로인 )
먼저 2인 1조, 3인 1조가 되어 공을 가지고 드로인 해본다.
(교사는 관찰 및 조언)
선을 긋고 선을 밟지 않도록 하며 양발을 지면에 닿도록 하며 양 손으로 공을 머리 뒤로 가져가서 머리 위를 지나서 던지도록 한다.
※ 드로인 후 절대 뒷발을 떼지 않는다.
방향을 정한대로 그대로 던진다.
4인 1조 (모둠, 한발 앞으로 내딛고, 도움닫기 드로인 순으로
마주 서서 실시한다.)
이미지 트레이닝 실시
우수자 시범 및 교사의 요점 설명
- 정확하고 유연한 몸 동작으로 실시
- 점프는 높게
- 눈을 절대 감지 않는다.
- 팔의 힘보다는 허리를 이용한다 (신체 반동이용)
- 성취감 고취
-칭찬 및 격려
- 타 학생들에게 동기유발
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
-스트레칭:20초씩 5종류 이상
형성평가
◎ 눈을 감고 헤딩을 하면? (볼의 방향 및 머리의 닿는 부분을 알 수 없음)
◎ 헤딩은 어느 부위로 해야 하는가? (이마)
◎ 드로인시 선을 밟으면? ( 드로인 파울로 상대에게 드로인이 넘어간다)

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