목차
Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심리이론)
Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
Carl Rogers(칼 로저스) - 인본주의이론(현상학이론)
Maslow(매슬로우) - 욕구이론
Skinner(스키너) - 행동주의이론
Bandura(반두라) - 사회학습이론
Piaget(피아제) - 인지발달이론
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심리이론)
Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
Carl Rogers(칼 로저스) - 인본주의이론(현상학이론)
Maslow(매슬로우) - 욕구이론
Skinner(스키너) - 행동주의이론
Bandura(반두라) - 사회학습이론
Piaget(피아제) - 인지발달이론
본문내용
에 의해서도 학습이 가능하다
주요개념
자기강화 ; 자신이 통제할 수 있는 보상을 자기 스스로에게 주어서 자신의 행동을 유지하거나 변화시키는 과정
자기효율성 ; 내적표준과 자기강화에 의해 형성되는 것으로서 어떤 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 신념
Piaget(피아제) - 인지발달이론
인간은 나름대로 의미를 부여하는 주관적인 현실로서 존재한다
각 개인의 정서 행동 사고는 개인이 현실세계를 구성하는 방식에 따라 다르다
인간은 변하고 성장하는 존재로, 인간의 의지 또한 환경과 상호작용하면서 변하고 발달한다
감각운동기(0~2세)
자신과 외부대상을 구분하지 못함
전조작기(2~7세)
상징놀이
구체적 조작기(7~12세)
논리적 사고
형식적 조작기(12세 이상)
추상적 사고
인지발달단계
<인간에게 가장 영향을 미치는 것>
이론
1 기법
↓
2 모델
3 이론
Base 4 철학, 가치, 관점
<성격이론발달>
프로이드, 에릭슨, 피아제
<인본주의>
칼 로저스, 매슬로우
<행동주의>
스키너, 반두라
<인지이론>
피아제
프로이드, 아들러, 에릭슨, 칼 융
목차
Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심리이론)
Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
Carl Rogers(칼 로저스) - 인본주의이론(현상학이론)
Maslow(매슬로우) - 욕구이론
Skinner(스키너) - 행동주의이론
Bandura(반두라) - 사회학습이론
Piaget(피아제) - 인지발달이론
주요개념
자기강화 ; 자신이 통제할 수 있는 보상을 자기 스스로에게 주어서 자신의 행동을 유지하거나 변화시키는 과정
자기효율성 ; 내적표준과 자기강화에 의해 형성되는 것으로서 어떤 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 신념
Piaget(피아제) - 인지발달이론
인간은 나름대로 의미를 부여하는 주관적인 현실로서 존재한다
각 개인의 정서 행동 사고는 개인이 현실세계를 구성하는 방식에 따라 다르다
인간은 변하고 성장하는 존재로, 인간의 의지 또한 환경과 상호작용하면서 변하고 발달한다
감각운동기(0~2세)
자신과 외부대상을 구분하지 못함
전조작기(2~7세)
상징놀이
구체적 조작기(7~12세)
논리적 사고
형식적 조작기(12세 이상)
추상적 사고
인지발달단계
<인간에게 가장 영향을 미치는 것>
이론
1 기법
↓
2 모델
3 이론
Base 4 철학, 가치, 관점
<성격이론발달>
프로이드, 에릭슨, 피아제
<인본주의>
칼 로저스, 매슬로우
<행동주의>
스키너, 반두라
<인지이론>
피아제
프로이드, 아들러, 에릭슨, 칼 융
목차
Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심리이론)
Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
Carl Rogers(칼 로저스) - 인본주의이론(현상학이론)
Maslow(매슬로우) - 욕구이론
Skinner(스키너) - 행동주의이론
Bandura(반두라) - 사회학습이론
Piaget(피아제) - 인지발달이론
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