1.다문화 주의적 프로그램에는 어떤 것들이 있는가?2.결혼이주민 여성 교육(가칭)을 다문화 주의적으로 진행하고 있는가?

소개글

1.다문화 주의적 프로그램에는 어떤 것들이 있는가?2.결혼이주민 여성 교육(가칭)을 다문화 주의적으로 진행하고 있는가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.문화란 무엇인가?
자연환경 속에서 다를 수 밖에 없는 세대별, 인종별 문화
2.다문화란 무엇인가?
3.다문화주의와 반다문화주의란 무엇인가?
1)다문화의주의란 무엇인가?
2)반다문화주의란 무엇인가?
-반다문화 주의의 문제
⑴종교적인 이유
⑵경제적이유:경기 악화가 주요인
⑶인종,민족적 차별
⑷정서적인 문제(결혼과 가정)
4.다문화 주의적 프로그램에는 어떤 것이 있는가?
▩ 다문화 프로그램의 의미
▩다문화관련 정책을 수립, 시행하는 곳
▩다문화교육 프로그램의 자료
5.결혼이주민 여성교육(가칭)을 다문화주의적으로 진행하고 있는가?
▩다문화 교육의 사례자료
결혼이민여성의 직업능력 향상을 위한 ‘이주민 직업능력개발 프로그램’을 운영한다.
결혼이주여성들, 당당한 사회인으로
결혼이민여성 법적지위 보장해야
▩결론

본문내용

가족담당 : 특히 주목할 것은 올해 국제자유도시가 출범한 이후부터 결혼이민자들의 능력들을 발휘할 수 있는 다국어강사라든지 통역도우미라든가, 의료코디네이터 등 많이 변화되고 있습니다.]
결혼 이주여성들이 소극적인 입장을 벗어나, 우리 사회에 영향을 주고 받는 적극적인 사회구성원 위상을 갖춰 나가고 있습니다
결혼이민여성 법적지위 보장해야
(서울=연합뉴스) 주용성 기자 = 결혼이민여성의 법적 지위 보장을 모색하는 제27회 서울Y 포럼이 18일 오후 서울 서울YWCA 대강당에서 열렸다.
이날 포럼에서 법무법인 베스트의 박정해 변호사는 ①결혼이민여성의 법적 지위 보장 방안이라는 발제를 통해 영주권이나 국적을 취득하기 전 단계에 있는 결혼이민자의 지위는 사회통합의 차원에서 더욱 고려돼야 할 대상이라고 밝혔다.
그는 한국적을 지닌 배우자가 결혼이민자를 억압할 수 있는 유일하고도 효과적인 수단이② 체류기간 연장 등에 필요한 동반이나 동의를 거부하는 것이라며 한국적 배우자가 부당하게 관여할 수 있는 권한을 제한하기 위해 전문상담이나 인터뷰 제도의 도입과 활성화가 바람직하다고 주장했다.
그는 전문상담이나 ③인터뷰의 확대는 결혼이민자의 이혼율을 낮추는데도 기여할 수 있다.고 강조했다.
박 변호사는 또 다문화 사회통합프로그램과 관련해 이 프로그램을 이수하지 못할 상황이 발생할 경우 불이익은 이주민이 아니라 한국민에게 부과하는 체계를 만들어야 한다고 말했다.
그는 동남아 출신 결혼이민자에게는 더 적극적인 차원에서 이중국적을 허용할 필요가 있다며 사실혼 관계의 외국인이 아이를 키우면서도 ④형식적인 부부가 아니라는 이유만으로 국내에 체류할 수 있는 기회가 봉쇄당하기도 하는데 이에 대한 검토가 요구된다고 덧붙였다.
이날 포럼에서는 또 몽골 출신의 결혼이민여성 앙흐토야(31)씨가 한국사람 되기 어려워요라는 제목으로 발표를 했다.
그는 결혼 비자(F-2)로 한국에 들어와 1년이나 2년에 한번 가량 비자를 연장하다가 올해 3월 영주자격 비자를 받았다며 한국에서 살려면 법적으로 어떻게 해야 하는지 처음에는 관심이 없었고, 알려주는 사람도 없었다고 말했다.
앙흐토야씨는 결혼한 지 6년이나 됐는데 왜 한국적을 신청하지 않느냐고 묻는 사람들이 있다며 6살 된 아들이 학교에 갔을 때 이주여성의 아들이라는 이유로 ⑤혹시 무시당하거나 왕따를 당하지는 않을까 하는 걱정이 너무 커서 국적 취득을 미루고 있다고 밝혔다.
그는 ⑥높은 교육비 등 때문에 가능하다면 좋은 방법은 아닐 수도 있겠지만 아이를 위해 남편을 기러기 아빠로 만들고 아들을 데리고 몽골에서 교육시킬까도 심각하게 생각하고 있다고 덧붙였다.
이어 질의 응답에서 박 변호사는; 이중국적이 허용되지 않는 현재 상황에서 굳이 ⑦참정권 등의 정치권 권리를 행사하지 않는다면 결혼이민자가 국적을 취득하는 것보다 영주권 제도를 활용하는 것도 한 방안이라고 말했다.
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▩결론
위의 사례들 처럼 현실적으로 결혼주민 여성교육을 다문화 주의적으로 잘 진행되고 있느냐는 문제는 잘되고 있다 없다의 문제가 아니라고 생각한다.
결혼이민여성의 직업능력 향상을 위한 ‘이주민 직업능력개발 프로그램’을 운영한다.
결혼이주여성들, 당당한 사회인으로처럼 개인의 소질과 상황에 따라 잘 이해하고 적응하는 경우도 있을 것이다. 그렇지만 이렇게 잘 진행되는 경우가 문제가 아니라 그렇지 않은 경우가 더 중요한 사회적인 문제라고 생각된다.
결혼이민여성 법적지위 보장해야하는 문제처럼 사회적인 이슈가 되고 개인의 소질과 상황에 따라 잘 적을 하지 못하는 경우도 있다고 본다.
그 경우 정서적, 문화적, 종교적, 인종적, 언어적 이해를 돕고 학습자에 대한 이해와 배려, 소통 할 수 있어야 하며 다문화주의교육으로서 여성결혼이민자의 사회적응지원을 위한 법.제도적 기반 구축과 조기적응을 위한 가족교육, 상담의 지속적인 제공이 이뤄져야 한다" 고 생각한다.
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참고문헌< 다문화교육론: 방통교재 >
참고 글 <다문화주의 글_ 김중순(고려사이버대 총장)>
<신문자료>
<한계레 뉴스 20117.26>,<대기원시보2011.07.27 , [성동저널]2013.4.5,< 동아일보 기사중>
2012.12.21 sbs뉴스,(서울=연합뉴스)

키워드

다문화주의,   반다문화주의,   결혼이주민 여성,   다문화주의적 프로그램