목차
Ⅲ. 간호진단
#1. 질환과 관련된 고체온
사정
목표
계획 및 수행
이론적근거
평가
#2. 질환과정과 관련된 구강점막 변화
사정
목표
계획 및 수행
이론적근거
평가
#3. 부종 발진, 낙설과 관련된 피부손상
사정
목표
계획 및 수행
이론적근거
평가
#4. 질병의 심각성, 입원과 관련된 부모와 아동의 두려움
사정
목표
계획 및 수행
이론적근거
평가
#1. 질환과 관련된 고체온
사정
목표
계획 및 수행
이론적근거
평가
#2. 질환과정과 관련된 구강점막 변화
사정
목표
계획 및 수행
이론적근거
평가
#3. 부종 발진, 낙설과 관련된 피부손상
사정
목표
계획 및 수행
이론적근거
평가
#4. 질병의 심각성, 입원과 관련된 부모와 아동의 두려움
사정
목표
계획 및 수행
이론적근거
평가
본문내용
사정
주관적
“치료하는데 오래 걸리나요?”
“이런 병에 걸리는 아이들이 많이 있나요?”
객관적
환아가 의료진만 보면 울음을 터뜨린다.
환아가 자주 보체고 인상을 쓰고 있다.
목표
보호자와 환아의 불안감을 감소시킨다.
계획 및 수행
환아의 관심을 전환한다.
환아와 가족에게 모든 시술에 대해 설명한다.
같은 사례를 제공해 주며 정서적인 지지를 해준다.
환아와 보호자에게 근심, 공포, 의문점을 말하게 한다.
질병의 단계와 예후에 대한 정보를 제공한다.
이론적근거
- 동통의 완화를 돕는다.
- 시술에 대한 불안감이나 공포감을 감소시킨다.
- 정보를 제공함으로써 불안감을 완화시킨다.
평가
환아는 의료진을 보아도 울지 않고 잘 웃고 질문에 답하며, 환아의 호전으로 보호자는 불안감이나 부담감이 덜해졌다고 말햇다.
주관적
“치료하는데 오래 걸리나요?”
“이런 병에 걸리는 아이들이 많이 있나요?”
객관적
환아가 의료진만 보면 울음을 터뜨린다.
환아가 자주 보체고 인상을 쓰고 있다.
목표
보호자와 환아의 불안감을 감소시킨다.
계획 및 수행
환아의 관심을 전환한다.
환아와 가족에게 모든 시술에 대해 설명한다.
같은 사례를 제공해 주며 정서적인 지지를 해준다.
환아와 보호자에게 근심, 공포, 의문점을 말하게 한다.
질병의 단계와 예후에 대한 정보를 제공한다.
이론적근거
- 동통의 완화를 돕는다.
- 시술에 대한 불안감이나 공포감을 감소시킨다.
- 정보를 제공함으로써 불안감을 완화시킨다.
평가
환아는 의료진을 보아도 울지 않고 잘 웃고 질문에 답하며, 환아의 호전으로 보호자는 불안감이나 부담감이 덜해졌다고 말햇다.
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