목차
시장조사론에서 실험설계에 대한 사례를 조사하시오
- 행복증진 집단상담 프로그램의 효과성
1. 상황설정
2. 실험설계이름 : 비동일 통제집단 전후비교설계
3. 표현형
4. 척도
5. 실험설계를 선택한 이유
6. 내적 타당도검토
7. 외적타당도 검토
참고문헌
시장조사론에서 실험설계에 대한 사례를 조사하시오
<고전적 실험설계 : 통제집단 전후비교>
1. 문제
2. 실험대상자
3. 설계
4. 예상결과(설명)
5. 장점
6. 단점
시장조사론에서 실험설계에 대한 사례를 조사하시오
1. 아동발달 연구에서의 실험설계
2. 실험설계 종단적 방법
3. 실험설계 횡단적 연구
- 행복증진 집단상담 프로그램의 효과성
1. 상황설정
2. 실험설계이름 : 비동일 통제집단 전후비교설계
3. 표현형
4. 척도
5. 실험설계를 선택한 이유
6. 내적 타당도검토
7. 외적타당도 검토
참고문헌
시장조사론에서 실험설계에 대한 사례를 조사하시오
<고전적 실험설계 : 통제집단 전후비교>
1. 문제
2. 실험대상자
3. 설계
4. 예상결과(설명)
5. 장점
6. 단점
시장조사론에서 실험설계에 대한 사례를 조사하시오
1. 아동발달 연구에서의 실험설계
2. 실험설계 종단적 방법
3. 실험설계 횡단적 연구
본문내용
는 발달적 변화를 연구하는 방법이다. 예를 들어, 아동의 어휘력을 종단적으로 연구하기 위해 3세 아동 100명을 표집하여 어휘력을 측정한 다음, 매년 일정한 시기에 그 아동들의 어휘력을 측정하는 절차를 10년간 반복하게 된다. 이 예에서는 매년 어휘력을 측정하였지만 그 간격은 연구주제에 따라 길어지거나 짧아질 수 있으며 전체적인 연구기간도 증감이 될 수 있다. 종단적 연구는 연령 증가에 따른 아동의 발달적 변화의 양상을 다음에 설명하는 횡단적 연구보다 정확하게 밝혀 낼 수 있다는 장점이 있는 반면에 몇 가지 단점이 있다. 우선, 연구기간이 길어지게 되므로 많은 비용과 노력이 들게 된다는 단점이 있다. 또한 연구가 진행되는 동안에 피험자들이 사망하거나 다른 지역으로 이사하는 경우 더 이상 피험자를 추적, 연구하기 어렵다는 단점이 있다. 이 외에 최초에 사용했던 측정도구를 계속해서 적용해야 하므로 연구가 진행되는 동안에 보다 새롭고 정확한 측정도구가 개발되었다 할지라도 그것을 적용하지 못하는 문제점과 특정 집단을 대표하는 소수의 대상에서도 얻은 자료를 일반화해야 한다는 어려움도 있다.
3. 실험설계 횡단적 연구
횡단적 연구는 연령이 다른 여러 아동집단을 동시에 표집하여 연구를 실시하고 이들 집단들로부터 얻은 자료의 차이를 발달적 변화의 지표로 간주하는 연구법이다. 앞에서의 예를 이용한다면, 아동의 어휘력이 연령에 따라 어떤 차이가 있는지를 알아보기 위해 3세, 5세, 7세, 그리고 9세 아동을 각각 100명식 표집하여 이들을 대상으로 어휘력을 측정하는 절차가 될 것이다. 그리고 그 결과, 연령집단간 차이가 있었다면 그 차이는 연령에 따른 어휘력의 변화로 간주하게 된다. 횡단적 연구는 종단적 연구와는 달리 여러 연령층의 아동들을 대상으로 단기간 내에 시행되므로 비용과 시간이 적게 드는 장접이 있다. 이러한 이유로 대부분의 발달연구가 횡단적 연구로 진행되고 있긴 하지만, 이 연구방법은 엄밀하게 말해서 발달적 변화과정을 정화하게 보여주지는 못한다. 예를 들어, 3세 아동집단에 비해 7세 아동집단의 어휘력의 평균점수가 높다고 해서 그 차이가 3세에서 7세로 나이가 들면서 증가하는 어휘력의 정도로 해석하기 어렵다. 이러한 문제점은 일상적이지만 극단적인 예를 통해 알아볼 수 있다. 여성들의 걸음걸이는 연령에 따라 차이를 보인다. 주변에 있는 젊은 여성과 중년여성, 그리고 할머니의 걸음 걸이를 생각해 보라. 10대나 20대의
3. 실험설계 횡단적 연구
횡단적 연구는 연령이 다른 여러 아동집단을 동시에 표집하여 연구를 실시하고 이들 집단들로부터 얻은 자료의 차이를 발달적 변화의 지표로 간주하는 연구법이다. 앞에서의 예를 이용한다면, 아동의 어휘력이 연령에 따라 어떤 차이가 있는지를 알아보기 위해 3세, 5세, 7세, 그리고 9세 아동을 각각 100명식 표집하여 이들을 대상으로 어휘력을 측정하는 절차가 될 것이다. 그리고 그 결과, 연령집단간 차이가 있었다면 그 차이는 연령에 따른 어휘력의 변화로 간주하게 된다. 횡단적 연구는 종단적 연구와는 달리 여러 연령층의 아동들을 대상으로 단기간 내에 시행되므로 비용과 시간이 적게 드는 장접이 있다. 이러한 이유로 대부분의 발달연구가 횡단적 연구로 진행되고 있긴 하지만, 이 연구방법은 엄밀하게 말해서 발달적 변화과정을 정화하게 보여주지는 못한다. 예를 들어, 3세 아동집단에 비해 7세 아동집단의 어휘력의 평균점수가 높다고 해서 그 차이가 3세에서 7세로 나이가 들면서 증가하는 어휘력의 정도로 해석하기 어렵다. 이러한 문제점은 일상적이지만 극단적인 예를 통해 알아볼 수 있다. 여성들의 걸음걸이는 연령에 따라 차이를 보인다. 주변에 있는 젊은 여성과 중년여성, 그리고 할머니의 걸음 걸이를 생각해 보라. 10대나 20대의
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