[영유아 교수방법론] 영아기와 유아기의 발달 특성에 대하여 비교 설명하고 특성별 가장 중점을 두어 교육하여야 하는 내용을 논하시오

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영아기와 유아기의 발달 특성 비교
　　1) 신체발달
　　2) 인지발달
　　3) 언어발달
　　4) 사회성 발달
　　5) 정서발달
　2. 발달 특성별 가장 중점을 두어야 하는 교육내용
　　1) 신체발달
　　2) 인지발달
　　3) 언어발달
　　4) 사회성 발달
　　5) 정서발달
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

유아기에는 정서상태의 지속기간이 짧다는 특징이 있다. 즐거워하다가 금방 화를 내기도 하고 슬퍼지기도 한다. 또한 유아기에는 정서상태의 반응이 폭발적이다. 나이 어린 유아는 작은 일에 대해서도 대단히 격렬한 정서를 표현한다. 그러므로 유아기에는 정서를 표현하는 방법을 배우게 하는 교육이 중요하다. 자신과 다른 사람의 정서를 이해하고 긍정적이고 생산적인 방식으로 정서를 표현하는 것을 배워야 한다. 유아의 정서발달을 촉진하기 위해서는 정서적으로 안정된 환경을 조성해 주고 정서이해능력을 향상시킬 수 있도록 또래집단과 정서적으로 풍부한 상호작용을 하거나 이야기 나누기를 하도록 지도한다. 또한 또래 간의 상호작용을 통해 감정조절능력을 향상시키고 정서 표출을 위한 다양한 놀이 활동을 제공하며 유아의 정서표현양식을 인정하고 존중할 뿐만 아니라 적절한 정서표현의 모델을 보여준다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아기와 유아기의 발달 특성에 대한 비교 및 특성별 가정 중점을 두어 교육하여야 하는 내용에 대해 살펴보았다. 영유아를 올바르게 보육하기 위해서는 그들의 발달 특성 및 양상에 대한 이해가 필수적이며 또한 영유아는 그들의 발달수준과 개인차에 의한 개별적인 보육 및 교육을 받을 권리가 있다. 그러므로 성인들은 영유아가 적절한 발달이 이루어질 수 있도록 위와 같은 교육 내용을 중심으로 영유아를 지도하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 최정숙, “보육시설에서의 사회복지서비스 개선방안”, 경희대, 2004
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이순형외, “보육학개론, 학지사, 2006

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