목차
Ⅰ. 개요
1. 기능적 능력
1) 기계적 능력
2) 공간적 능력
3) 조화 능력
4) 손재주 능력
5) 반응 시간
2. 기능의 일반적인 특질
Ⅱ. 교육의 기초기능
1. 교육의 본질적 기능과 수단적 기능의 비교
2. 학교의 기능
3. 사상적 교육기능
1) 보수적 기능
2) 창조적 기능
3) 적응적 기능
Ⅲ. 독서의 기초기능
1. 언어 발달
2. 경험을 확대
3. 인간 내면의 사고를 깊이 있게 함
4. 정보와 지식을 획득
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성
Ⅳ. 음악의 기초기능
Ⅴ. 기계운동의 기초기능
Ⅵ. 언어의 기초기능
Ⅶ. 형법의 기초기능
1. 기능의 내용
1) 규제적 기능
2) 보호적 기능
3) 보장적 기능
4) 사회방위적 기능
2. 형법의 법원
1) 원칙
2) 예외
3. 형법의 발달
참고문헌
1. 기능적 능력
1) 기계적 능력
2) 공간적 능력
3) 조화 능력
4) 손재주 능력
5) 반응 시간
2. 기능의 일반적인 특질
Ⅱ. 교육의 기초기능
1. 교육의 본질적 기능과 수단적 기능의 비교
2. 학교의 기능
3. 사상적 교육기능
1) 보수적 기능
2) 창조적 기능
3) 적응적 기능
Ⅲ. 독서의 기초기능
1. 언어 발달
2. 경험을 확대
3. 인간 내면의 사고를 깊이 있게 함
4. 정보와 지식을 획득
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성
Ⅳ. 음악의 기초기능
Ⅴ. 기계운동의 기초기능
Ⅵ. 언어의 기초기능
Ⅶ. 형법의 기초기능
1. 기능의 내용
1) 규제적 기능
2) 보호적 기능
3) 보장적 기능
4) 사회방위적 기능
2. 형법의 법원
1) 원칙
2) 예외
3. 형법의 발달
참고문헌
본문내용
기초적인 음악 개념인 리듬, 가락, 화성, 형식, 셈여림, 빠르기, 음색의 7가지 개념을 익히기 위한 놀이 활동을 말한다. 이 중에서 즐거운 생활 교과는 화음과 형식을 뺀 리듬, 가락, 셈여림, 빠르기, 음색의 5가지 개념을 중점적으로 지도하게 되어 있다.
음악의 7가지 개념들을 여러 가지 개념적 놀이 활동을 통해 익히도록 하여 가창, 기악, 모방 및 즉흥적 표현 등에서 필요한 기초 기능을 바르게 익히고 적절하게 활용하게 한다. 즉, 학생들이 그들의 느낌, 생각, 상상 등을 악곡을 통하여 즐겁게 나타내는 표현활동과 청각을 통하여 음악을 감상하는 수용 활동이 활발하게 전개될 수 있는 기초를 마련함으로써 노래부르기, 합주하기, 신체 표현, 감상 등을 통한 즐거움을 일상생활에서 표현하게 하는 등의 활동이 이루어지게 한다.
Ⅴ. 기계운동의 기초기능
학교 체육에서 기계 운동의 중요성은 누구나 잘 알고 있으며, 교과 과정 중에 배당된 시간만 보더라도 그 비중이 크다함을 알 수 있다. 그러나 현실적으로 학교 체육 교육의 실태를 보면 아동들이 가장 선호하고 흥미를 갖고 있는 구기 운동은 비중있게 다루어져 왔으나 기계 운동의 학습 지도는 소홀히 되고 있다. 자료 준비의 번잡성이나 안전사고의 위험과 아동들의 기계 운동에 대한 거부감 때문에 기계 운동 지도를 기피하고 있는 실정이다. 그러므로 아동들의 잠재적 운동 기능은 퇴행을 거듭하고 있으며, 학년이 올라갈수록 기계 운동에 대한 기능이 저하되고 있어 기계 운동의 지도가 절실한 현실이다.
Ⅵ. 언어의 기초기능
언어 기능은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 언어 사용 기능으로서 단순히 문자를 읽고 쓸 수 있는 기초 기능이 아니라, 의미를 언어화(표현)하고 언어에서 의미를 추출하여 재구성(이해)하는 고등 사고 기능이다. 하지만 여기서는 학습 장애아가 해당 학년 수준의 교과 학습을 이행하는데 필요한 기본적 언어 기능을 말한다.
Ⅶ. 형법의 기초기능
1. 기능의 내용
1) 규제적 기능
형법이 일정한 범죄에 대하여 일정한 형벌을 과할 것을 예고함으로써 당해 범죄에 대한 국가의 규범적 평가를 밝히는 작용을 말한다.
2) 보호적 기능
형벌이 범죄에 의하여 침해될 사회질서의 기본가치(Grundwerte)를 보호하는 작용을 말한다. 여기서 사회질서의 기본가치란 법익뿐만 아니라 사회윤리적 행위가치도 포함되는 것으로 보고 있다.
(1)법익보호적 기능
(2)행위가치보호(사회윤리적 행위가치보호)기능
3) 보장적 기능
형법이 국가형벌권의 한계를 명백히 하여 자의적 형벌로부터 국민의 자유와 권리를 보장하는 작용을 말한다.
(1)국민에 대한 보장적 기능(선량한 국민의 대헌장)
(2)범죄인에 대한 보장적 기능(범죄인의 대헌장)
4) 사회방위적 기능
형법이 범죄로부터 사회를 방위보존하고 사회의 안녕질서를 유지하기 위한 작용을 말하다(형법의 본질적 기능).
2. 형법의 법원
1) 원칙
성문법주의
2) 예외
관습법판례법조례법
3. 형법의 발달
1단계
2단계
3단계
4단계
5단계
다수설
복수시대
속죄시대
위혁시대
박애시대
진계호 신동욱
복수시대
속죄시대
위혁시대
박애시대
과학시대
참고문헌
김진숙 외 2 명 : 기초 기능 교육, 원미사, 1999
김슬기 : 한국 형법의 법정형에 관한 연구, 연세대학교, 2010
김현중 : 음악학습평가와 기초기능 신장방안에 관한 연구, 공주교육대학교, 1985
안순남 : 독서 환경 조성과 독서 기초기능 함양을 통한 독서력 신장, 부산광역시, 1992
오이영 : 그룹별 소집단의 자율, 협동 학습훈련을 통한 기계운동 기초 기능 신장방안, 대한체육회, 1993
이재승 : 언어 기능 통합 지도의 배경과 층위, 한국초등국어교육학회, 2004
음악의 7가지 개념들을 여러 가지 개념적 놀이 활동을 통해 익히도록 하여 가창, 기악, 모방 및 즉흥적 표현 등에서 필요한 기초 기능을 바르게 익히고 적절하게 활용하게 한다. 즉, 학생들이 그들의 느낌, 생각, 상상 등을 악곡을 통하여 즐겁게 나타내는 표현활동과 청각을 통하여 음악을 감상하는 수용 활동이 활발하게 전개될 수 있는 기초를 마련함으로써 노래부르기, 합주하기, 신체 표현, 감상 등을 통한 즐거움을 일상생활에서 표현하게 하는 등의 활동이 이루어지게 한다.
Ⅴ. 기계운동의 기초기능
학교 체육에서 기계 운동의 중요성은 누구나 잘 알고 있으며, 교과 과정 중에 배당된 시간만 보더라도 그 비중이 크다함을 알 수 있다. 그러나 현실적으로 학교 체육 교육의 실태를 보면 아동들이 가장 선호하고 흥미를 갖고 있는 구기 운동은 비중있게 다루어져 왔으나 기계 운동의 학습 지도는 소홀히 되고 있다. 자료 준비의 번잡성이나 안전사고의 위험과 아동들의 기계 운동에 대한 거부감 때문에 기계 운동 지도를 기피하고 있는 실정이다. 그러므로 아동들의 잠재적 운동 기능은 퇴행을 거듭하고 있으며, 학년이 올라갈수록 기계 운동에 대한 기능이 저하되고 있어 기계 운동의 지도가 절실한 현실이다.
Ⅵ. 언어의 기초기능
언어 기능은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 언어 사용 기능으로서 단순히 문자를 읽고 쓸 수 있는 기초 기능이 아니라, 의미를 언어화(표현)하고 언어에서 의미를 추출하여 재구성(이해)하는 고등 사고 기능이다. 하지만 여기서는 학습 장애아가 해당 학년 수준의 교과 학습을 이행하는데 필요한 기본적 언어 기능을 말한다.
Ⅶ. 형법의 기초기능
1. 기능의 내용
1) 규제적 기능
형법이 일정한 범죄에 대하여 일정한 형벌을 과할 것을 예고함으로써 당해 범죄에 대한 국가의 규범적 평가를 밝히는 작용을 말한다.
2) 보호적 기능
형벌이 범죄에 의하여 침해될 사회질서의 기본가치(Grundwerte)를 보호하는 작용을 말한다. 여기서 사회질서의 기본가치란 법익뿐만 아니라 사회윤리적 행위가치도 포함되는 것으로 보고 있다.
(1)법익보호적 기능
(2)행위가치보호(사회윤리적 행위가치보호)기능
3) 보장적 기능
형법이 국가형벌권의 한계를 명백히 하여 자의적 형벌로부터 국민의 자유와 권리를 보장하는 작용을 말한다.
(1)국민에 대한 보장적 기능(선량한 국민의 대헌장)
(2)범죄인에 대한 보장적 기능(범죄인의 대헌장)
4) 사회방위적 기능
형법이 범죄로부터 사회를 방위보존하고 사회의 안녕질서를 유지하기 위한 작용을 말하다(형법의 본질적 기능).
2. 형법의 법원
1) 원칙
성문법주의
2) 예외
관습법판례법조례법
3. 형법의 발달
1단계
2단계
3단계
4단계
5단계
다수설
복수시대
속죄시대
위혁시대
박애시대
진계호 신동욱
복수시대
속죄시대
위혁시대
박애시대
과학시대
참고문헌
김진숙 외 2 명 : 기초 기능 교육, 원미사, 1999
김슬기 : 한국 형법의 법정형에 관한 연구, 연세대학교, 2010
김현중 : 음악학습평가와 기초기능 신장방안에 관한 연구, 공주교육대학교, 1985
안순남 : 독서 환경 조성과 독서 기초기능 함양을 통한 독서력 신장, 부산광역시, 1992
오이영 : 그룹별 소집단의 자율, 협동 학습훈련을 통한 기계운동 기초 기능 신장방안, 대한체육회, 1993
이재승 : 언어 기능 통합 지도의 배경과 층위, 한국초등국어교육학회, 2004
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