1910년대 정부수립운동, 1920년대 농민운동, 1930년대 재일조선인운동, 1940년대 통일운동세력, 1950년대 승차거부운동, 1970년대 노동운동, 1980년대 민주화운동, 1990년대 여성평화운동, 2000년대 민간통일운동

소개글

1910년대 정부수립운동, 1920년대 농민운동, 1930년대 재일조선인운동, 1940년대 통일운동세력, 1950년대 승차거부운동, 1970년대 노동운동, 1980년대 민주화운동, 1990년대 여성평화운동, 2000년대 민간통일운동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 1910년대의 정부수립운동
1. 일․러 밀약의 취소
2. 영일동맹이 위태해진 이유
3. 중국과 독일이 연합하여 일본을 공격할 이유
4. 중․독․일의 관계가 결렬된 후 한국동포들의 활동지침

Ⅱ. 1920년대의 농민운동
1. 발생건수
2. 쟁의 건당 평균 인원 수
3. 투쟁
4. 전남 무안군 암태도 소작쟁의
5. 1924.12

Ⅲ. 1920년대의 민족운동

Ⅳ. 1920년대의 독립자금모금운동

Ⅴ. 1930년대의 농촌진흥운동

Ⅵ. 1930년대의 재일조선인운동

Ⅶ. 1940년대의 통일운동세력

Ⅷ. 1950년대의 승차거부운동

Ⅸ. 1960년대의 반강간운동

Ⅹ. 1970년대의 노동운동
1. 노동조합결성 및 수호투쟁
2. 임금인상 및 노동조건개선투쟁
3. 폭발적․폭동적 투쟁
4. 공동투쟁․정치투쟁의 단초

Ⅺ. 1980년대의 노동운동

Ⅻ. 1980년대의 민주화운동

ⅩⅢ. 1980년대의 학생운동

ⅩⅣ. 1980년대의 대중운동

ⅩⅤ. 1990년대의 여성평화운동

ⅩⅥ. 2000년대의 민간통일운동

참고문헌

본문내용

열망과 군부독재에 맞서는 투쟁으로 지향점이 통일될 수 있었으며 전 인민대중을 조직화 할 수 있었다.
87년 6월 항쟁과 7.8.9월 노동자 대투쟁 그리고 대통령 선거를 계기로 대중운동의 경험축적이 이루어지면서 과거의 사상적, 전략적 원칙들을 전반적으로 재검토 하지 않으면 안 되게 되었다. 즉 대중적 실천활동과 긴밀하게 관련되지 않는 논의들은 점차로 사라지게 되었고 당면한 정세와 대중운동의 현실적 과제에 과학적으로 응답해야 할 운동론이 요구되어지게 된다. 88년 이후부터 학생운동 진영 내에서는 마르크스, 레닌주의와 주체사상의 이념적(사상적) 대립이 본격화되면서 이후 더욱더 구체화되는 방향으로 자리 잡게 되었고, ‘반외세자주화 투쟁’ 즉 ‘자주, 민주, 통일’이라는 강령의 실현을 그 사상적 기반으로 하는 NL진영과 ‘민중의 독자적 정치세력화에 기반 한 민주변혁 쟁취’와 민중연대 투쟁을 그 실천의 대부분으로 상정한 PD진영으로 분별되면서 이후 학생회로 학생운동 양 진영의 이념이 투영되면서 본격적인 사상투쟁이 전개가 된다. 또한 기존의 써클의 해체와 함께 현실적 대중운동의 대안을 ‘학생회’에서 찾게 되면서, 학생운동 양 진영의 조직노선이 대립하게 되는데 대중조직인 학생회의 중요성을 강조하며 학생회를 전투적으로 강화하여 학생회를 중심으로 대중을 궐시 시키자는 주장의 ‘전투적 학생회론’이 대두가 된다. 한편 학생대중조직의 기본인 학생회를 민중민주주의적으로 강화시키고 학생회를 광범위한 일상투쟁의 구조로, 즉 대중적 사상투쟁의 구조로 만드는 것을 모색하는 과정에서 ‘민중민주학생회론(PDH론)이 대두되면서 조직노선에 있어서 그 입장을 달리하게 된다.
87년 이후 폭발적인 대중운동은 학생운동진영 내에서 치열한 사상투쟁과 함께 학생대중조직인 ‘학생회’로의 진출을 중요한 조직적 전략의 거점으로 인식하게 되었고, 대중의 이해와 요구를 기반으로 하는 학생회는 89년부터 그 주요한 총기조로 사회, 정치적인 문제(투쟁)와 함께 학원내부의 문제(투쟁)로 접근해 들어가게 된다.
즉 기간 학생운동진영의 사회적, 정치적인 민주화/자주화투쟁이 곧 학원 사회내로 투영이 되면서 학원을 둘러싼 비민주적, 자주적 문제에 대한 학원사회 구성원들의 적극적인 투쟁을 제기하게 되는 것이다. 그리고 학우대중의 이해와 요구를 근거한다는 명목 하에 (총)학생회를 중심으로 대중적인 동의지반을 확보하며 사회전반에 대한 정치투쟁을 한 축으로 그리고 학원을 둘러싼 학원민주화/학원자주화 투쟁(이하 학민/학자투)을 한 축으로 하는 학생운동이 전개된다.
ⅩⅤ. 1990년대의 여성평화운동
1990년 전후 세계 냉전질서 해체와 고르바초프의 군축선언, 남북기본합의서의 결의 등의 변화된 조건에 따라 군축논의가 활성화되고 군축운동이 전개되었다. 여성단체에서는 평화군축운동과 여성운동의 관계와 과제에 관한 세미나와 토론회를 통하여 평화군축운동의 공론을 위한 시도가 있었다. 1991년 기독여민회, 기독교여성평화연구원, 한국교회여성연합회, 한국여성단체연합 등의 여성단체들은 국방부 후원의 무기국제전시회 개최를 반대하는 시위와 성명서를 발표하였으며 이를 기반으로 1992년 과도한 군사비 지출의 축소와 사회복지, 여성복지비의 확대를 위한 ‘방위비삭감을 위한 연대모임’을 결성하였다.
1995년까지 국회의 방위예산편성 일정에 따라 국방비 편성 관련자들(국방부, 재경부, 대통령, 국방위 국회의원)에게 질의서와 청원서 제출, 재경원 실무책임자 면담, 엽서보내기 등의 활동을 시도하였고 토론회, 공청회와 가두캠페인 등의 여론화 작업을 하였다.
운동의 주요 목표는 방위예산을 삭감하여 국민들의 삶의 질을 향상하기 위한 예산편성의 개혁을 요구하는 것이었다. 이를 위하여 병력중심의 비효율적인 군구조를 개선하고, 과중한 주한미군 방위비분담금과 불필요한 무기수입을 반대하였다. 또한 군사안보에서 인간의 생명과 인권을 담보하는 인간안보의 개념이 도입되어야한다고 주장하였다. 당시 국가예산의 사분의 일을 차지하는 군사비에 관한 사회적 논의가 활발하지 않았고 사회적 도전을 전혀 받지 않았던 국방영역에 대해 여성들이 비판하고 나섰다는 자체가 평화운동에 있어서 큰 의미를 차지한다. 이는 계속되는 군축운동의 기반을 형성하는데 주요한 기반을 형성했고, 무엇보다도 군축운동의 주체자로 여성을 가시화시켰다는 점에서 의의가 있다.
그러나 어려움도 많았다. 국방비와 관련한 많은 부분이 안보라는 이유로 공개되지 못하여 여러 가지로 정보수집에 어려움을 겪었다. 또한 충분한 정보가 없는 상태에서 사안 자체가 전문성을 요구함에 따라, 대 정부, 국회활동에 있어서 정책입안에 부족한 역량을 느낄 수밖에 없었다. 더욱이 반공이데올로기와 전쟁에 대한 국민들의 피해의식으로 방위비삭감운동은 국민들의 대중적 지지를 받기에는 한계가 있었다. 그리하여 방위비삭감연대모임은 1년간 답보상태에 머물다가 평화를 만드는 여성회 창립과 함께 해체되고, 이 사업을 평화를 만드는 여성회에 전이하였다.
방위비삭감연대모임은 그 외에도 전쟁반대운동과 무기수입반대 운동도 주도하였다. 특히 1994년, 미국이 북한의 핵사찰 불응에 대한 대응으로 패트리어트 미사일을 배치하려고 하자, 9개의 여성단체들로 구성된 ‘패트리어트 미사일 배치를 반대하는 여성모임’을 즉각 결성하여 이를 반대하는 운동을 펼쳤다.
1997년 남한에 IMF 위기가 오고 북한의 식량난이 심화되자 1998년도 남북군축과 여성복지확대운동을 다시 전개하였다. 1998년 5월을 군축의 달로 설정하고 다양한 사업을 전개하였는데 평화를 만드는 여성회, 경실련 통일협회 등 5개 단체와 함께 남북상호 군비감축 실시를 요구하는 선언문 발표와 여성 300인을 규합, IMF 위기극복을 위한 군사비 삭감의 필요성을 주장하는 기자회견을 가졌다. 또 여성연합, 교회여성연합, 평화여성회 등 11개 여성단체들은 대학로 마로니에 공원에서 ‘5.24 세계여성평화군축의 날’ 기념식과 대중문화행사를 통해 군축과 사회복지예산 확대를 촉구하였다.
1998년 9월-12월 평화여성회는 변화하는 환경 속에서 효과적인 군축운동의 다양한 방안을 개발하고, 군축운동 논의 틀을 형성하기 위한 ‘평화군축을 위한 전문가 초청

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정부수립운동,   농민운동,   재일조선인운동,   통일운동세력,   승차거부운동