본문내용
기
게임판
약속판
마무리
( 5분 )
자신의 생각과 느낌을 말로 표현 할 수 있다.
* 회상하기 및 평가하기
T: 오늘 선생님과 함께 게임을 해 봤어요. 현악기 그림카드에는 어떤 악기 그림이 나왔었죠?
그럼 관악기 그림 카드에는 어떤 그림이 나왔었죠?
(악기 이름을 얘기한다.)
T: 우리가 게임을 할 때 선생님 저는 이런 점이 재미있었어요 하고 이야기 해주고 싶은 친구 있어요?
(유아가 이야기 한다.)
T: 그럼 선생님 저는 이런 점이 조금 어렵고 힘들었어요 하고 이야기 해주고 싶은 친구 있어요?
(유아가 이야기 한다.)
T: 오늘 해님반이 모두 약속을 잘 지키고 게임을 해줘서 선생님은 너무 기분이 좋아요. 우리 모두 잘 했다고 박수 쳐 줄까요?
(다 같이 박수를 친다.)
언어
평 가
일일교육계획안
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자신의 생각과 느낌을 말로 표현 할 수 있다.
* 회상하기 및 평가하기
T: 오늘 선생님과 함께 게임을 해 봤어요. 현악기 그림카드에는 어떤 악기 그림이 나왔었죠?
그럼 관악기 그림 카드에는 어떤 그림이 나왔었죠?
(악기 이름을 얘기한다.)
T: 우리가 게임을 할 때 선생님 저는 이런 점이 재미있었어요 하고 이야기 해주고 싶은 친구 있어요?
(유아가 이야기 한다.)
T: 그럼 선생님 저는 이런 점이 조금 어렵고 힘들었어요 하고 이야기 해주고 싶은 친구 있어요?
(유아가 이야기 한다.)
T: 오늘 해님반이 모두 약속을 잘 지키고 게임을 해줘서 선생님은 너무 기분이 좋아요. 우리 모두 잘 했다고 박수 쳐 줄까요?
(다 같이 박수를 친다.)
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