토론중심수업 지도자료(교수학습자료), 발문수업 지도자료(교수학습자료), 교실놀이수업 지도자료(교수학습자료), 이야기중심수업, 교실영어수업 지도자료(교수학습자료), 국제광고수업 지도자료(교수학습자료)

소개글

토론중심수업 지도자료(교수학습자료), 발문수업 지도자료(교수학습자료), 교실놀이수업 지도자료(교수학습자료), 이야기중심수업, 교실영어수업 지도자료(교수학습자료), 국제광고수업 지도자료(교수학습자료)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 토론중심수업 지도자료(교수학습자료)
1. ‘가정 학교’는 부정적으로 보아야 한다
2. 볼펜을 잃어버린 것은 오빠 때문이다
3. 텔레비젼은 없애야 하는가?

Ⅱ. 발문수업 지도자료(교수학습자료)
1. 효과적인 발문 전략
2. 효과적인 발문 방법

Ⅲ. 교실놀이수업 지도자료(교수학습자료)
1. 수업 놀이 등을 제시하려면
1) 자료를 제시할 때는 인상적으로
2) 수업 장면 전환을 확실하게
3) 놀이를 통해 몰입을 유도한다
4) 액센트는 액센트여야 빛난다
2. 수업 중 놀이를 진행하기 전에 준비
3. 놀이를 할 때
4. 놀이 자료
1) 만세 놀이(빙고 BINGO)
2) 노랫말 바꾸기
3) 이구동성
4) 뿅뿅
5) 암호 해독 놀이
6) 얼음-땡
7) 소리 듣기
8) 쿵-따
10) 달마 스님의 수행 흉내내기
11) 눈감고 시간 재기
12) 손가락 접기
13) 상하좌우 반대 동작
14) 계단 박수
15) 안마게임
16) 엄지, 약지 바꾸기
17) 명 지휘자
18) 비비면서 두드리기
19) 손가락 접기
20) 부어, 비벼, 발라
21) 고추 먹고 맴맴
22) 청개구리 대답
23) 손가락 산수

Ⅳ. 이야기중심수업 지도자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 이야기 교재 만드는 순서
1) 이야기 교재를 위한 설화 선정
2) 이야기 교재 만들기
3. 효과

Ⅴ. 교실영어수업 지도자료(교수학습자료)
1. 마침 시간
2. 마무리짓기
3. 수업내용 평가 및 반성
4. 차시예고
5. 마침 인사

Ⅵ. 국제광고수업 지도자료(교수학습자료)
1. 국제광고의 의의
2. 국제광고의 역할
3. 국제광고의 기획과정
4. 국제광고기획의 10단계
1) 상황분석
2) 마케팅 커뮤니케이션의 목적과 전략
3) 표적집단의 결정
4) 전체 커뮤니케이션 예산의 책정
5) 메시지
6) 커뮤니케이션 수단의 중앙 집중적, 혹은 분권적 통제
7) 예산 할당
8) 조직과 집행
9) 평가

참고문헌

본문내용

이 하면 아이들은 반대로 하기 위하여 정신을 집중하게 된다.
10) 달마 스님의 수행 흉내내기
① 손을 무릎에 올려놓는다.
② 배꼽을 책상에 붙이고 발은 의자에 올려놓고 가부좌를 튼다.
③ 이를 맞물고 입술은 다물고 눈은 반쯤 뜨고 책상 앞의 선을 내려다 본다.
④ 아랫배에 힘을 주고 조용히 숨을 쉰다.
⑤ 이 동작으로 2～3분간 계속한다.
11) 눈감고 시간 재기
아이들 모두 눈을 감게 하고 “시작” 신호와 함께 일정한 시간이 지난 후 정확히 눈을 뜨게 한다. 시간은 30초에서 60초 사이가 알맞다. 마음속으로 시간 재기를 두 세 번하면 주의 집중이 쉽게 이루어진다.
12) 손가락 접기
하나에 왼손 엄지를 먼저 접은 후, 둘에 왼손 검지와 오른손 엄지, 셋에 왼손 중지와 오른손 검지 순서를 접기를 하는데 처음에는 천천히 하다가 점점 빨리 한다.
13) 상하좌우 반대 동작
① 양팔 벌려 위로, 아래로, 안으로, 밖으로 동작을 취하게 하여 구령에 맞춰 연습시킨다.
② 동작이 익숙해지면 교사의 동작과 반대의 동작을 취하게 된다.
③ 교사가 양팔을 위로 올리면서 “위로”하면, 아이들은 반대로 “아래로”라는 구령을 부르며 양팔을 내린다.
④ 교사와의 반대 동작에 맞추어 노래를 부르며 진행하면 효과적이다.
14) 계단 박수
① 손뼉을 1, 2, 3, 4, 3, 2, 1의 숫자순 으로 치게 한다.
② “계단박수”하고 구령을 외치면 위의 숫자 순서대로 손뼉을 치게 한다.
③ 처음에는 손뼉이 통일되지 않으나 몇 번 반복하면 틀리지 않게 하려고 열중하게 되어 산만한 분위기를 잡아주는데 효과적이다.
15) 안마게임
간단한 스트레칭으로 양손을 손가락지로 끼게 하여 손목과 손가락을 돌려 근육을 풀어주고, 그 다음에는 양팔을 뒤로 길게 펴서 기지개를 하게 한다.
빠른 곡의 노래를 부르며 안마, 앞사람 때리기, 주무르기, 꼬집기, 허리 만지기, 간지럼 태우기 등을 즐겁게 하도록 주문한다.
익숙해지면 리더의 구령에 따라
하나 - 오른쪽 사람의 어깨를 안마한다.
둘 - 왼쪽 사람의 어깨를 안마한다.
셋 - 엉덩이를 위로 2회 들썩거리며 손뼉친다.
넷 - 앞사람 간지럼 태우기를 한다.
다섯 - 일어서서 디스코를 춘다.
여덟 - 손을 위로 잡고 가운데로 모인다(8스텝)
(서로의 어깨를 잡은 상태에서 왼 다리를 찬다)
아홉 - 손을 아래로 내리면서 뒤로 간다(8스텝)
(서로의 어깨를 잡은 상태에서 왼 다리를 찬다.)
열 - 옆 사람의 배꼽을 찔러준다.
열하나 - 하던 동작을 멈춘다.
16) 엄지, 약지 바꾸기
구호에 따라 오른쪽 약지, 왼손 엄지에서 왼손 약지 오른손 엄지로 바꾼다.
17) 명 지휘자
한 손은 2박 다른 한 손은 3박
18) 비비면서 두드리기
오른손 바닥으로 배를 비비게 하고 왼손 주먹으로 배를 두드린다. 바꿔 구령에 맞춰 반대로 한다.
19) 손가락 접기
처음엔 1～10까지 그냥 하고 나중엔 엄지를 구부리고 접는다.
20) 부어, 비벼, 발라
손에 무스를 붓는 것처럼 -> 손으로 비벼 ->머리에 발라를 가르쳐 준 후 지도자가 동작과 말을 다른 걸로 선택
21) 고추 먹고 맴맴
오른손으로 머리를 두드리고 왼손으로 배를 두드린다. 고추 먹고 맴맴을 부르며 ‘고’자가 나오면 양손을 바꾼다. 지도자가 ‘고’자에 상관없이 바꾸면 정신을 안 차린 대상은 틀리게 된다.
22) 청개구리 대답
리더가 질문을 하면 참가자들은 그것에 관해 대답은 정확하게 하고(예, 아니오) 머리는 반대로 한다.
23) 손가락 산수
주의 집중을 요하는 게임으로 지도자가 오른손 검지를 펴 보이며 ‘몇 개’하면 ‘하나’로 대답하고 ‘검지와 중지’를 펴 보이면 ‘둘’이라고 대답할 것이오, 세 손가락을 펴 보이면 ‘셋’이라고 할 것이다. 그런 후 세기를 1, 2, 3으로 하지 않았고 1, 2, 1로 한다거나 처음에 엄지와 약지를 펴서 헷갈리게 한다.
Ⅳ. 이야기중심수업 지도자료(교수학습자료)
1. 필요성
제주설화를 어린이들에게 가르치기 위해서는 무엇보다 먼저 이야기 교재가 있어야 한다. 그러나 제주설화집이나 본풀이 관련 책들을 살펴 본 결과 어린이들의 정서에 맞지 않는 용어나 상황이 정선되지 않은 채 실려 있었다.
또한 설화를 전래동화로 재구성한 전래동화집의 경우 설화집의 내용을 그대로 싣거나 다른 고장 작가에 의해서 편집되면서 제주의 주체성이 사라져 버린 경우가 허다하여 그대로 교재로 사용하기에 부적합하다는 생각이 들어 우리 반 어린이들에게 적용할 이야기 교재를 직접 제작해 보았다.
2. 이야기 교재 만드는 순서
제주설화를 이야기 교재로 만들기 위해서 우선 어린이들의 정서와 발달단계에 맞는 설화를 고르는 작업을 하였다. 선정된 설화를 구연용 이야기 교재, 연극놀이용 이야기 교재로 나누어 제작하였다.
1) 이야기 교재를 위한 설화 선정
제주설화 중에서 이야기 구조를 갖추고 있는 설화를 중심으로 문학성과 어린이들의 정서에 부합되는지 여부를 점검해 보았다. 또한 사회적으로 거부감을 느낄 만한 요소가 있는지도 살펴보았다.
그 결과 ‘고을라 양을라 부을라 설화’, ‘설문대할망 설화’, ‘대별왕 소별왕 설화’, ‘가믄장아기 설화’, ‘자청비 설화’ 등 다섯 편을 선정하였다.
2) 이야기 교재 만들기
이야기 교재는 구연용과 읽기용 그리고 연극놀이용으로 나누어 만들었다. 구연용으로는 ‘고을라 양을라 부을라 설화’, ‘설문대할망 설화’, ‘대별왕 소별왕 설화’ 등 세 편을 제작하였으며, 연극놀이용으로는 ‘가믄장아기 설화’를 제작하였다.
설화명
줄거리
대별왕
소별왕
설화
천지가 붙어있던 태고적에 천지왕이 하늘과 땅을 분리하고 총맹부인과 결혼을 하여 대별왕과 소별왕을 낳았으며 대별왕은 저승을, 소별왕은 이승을 다스리게 되었다는 이야기
설문대할망
설화
설문대 할망이라는 거인이 살았는데 한라산과 오름을 만들고 우도 및 제주 주변의 섬들을 만들었으며 옷을 한 벌 만들어주면 육지까지 다리를 놓아주겠다고 약속하였으나 옷이 한 동 모자라자 다리를 놓아주지 않고 물장오리 속으로 들어가 영영 나오지 않았다는 이야기
가믄장아기
설화
두 거지 강이영성과 홍은소천이 결혼하여 딸 셋을 낳았는데 셋째딸 가믄장아기가 태어나자 살림이 펴지게 되나 가믄장아기를 내

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