[영유아프로그램개발과평가]프로젝트접근법의 교육과정과 프로젝트 접근법의 사례

소개글

[영유아프로그램개발과평가]프로젝트접근법의 교육과정과 프로젝트 접근법의 사례 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 교육목표
2) 교육과정
(1) 프로젝트 준비단계
(2) 프로젝트 시작 단계
(3) 프로젝트 전개 단계
(4) 프로젝트 마무리 단계

2. 프로젝트 접근법의 사례
1) 프로젝트 1단계 시작 단계
2) 프로젝트 2단계 전개 단계
3) 프로젝트 3단계 마무리 단계

3. 내용정리

참고문헌

본문내용

프로젝트접근법
프로젝트 접근법의 교육과정과 사례
목차
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 교육목표
2) 교육과정
(1) 프로젝트 준비단계
(2) 프로젝트 시작 단계
(3) 프로젝트 전개 단계
(4) 프로젝트 마무리 단계
2. 프로젝트 접근법의 사례
1) 프로젝트 1단계 시작 단계
2) 프로젝트 2단계 전개 단계
3) 프로젝트 3단계 마무리 단계
3. 내용정리
참고문헌
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 교육목표
프로젝트 접근법은 새로운 지식습득, 다양한 기술 획득, 반응양식이나 행동유형 성향개발, 다양한 정서의 경험을 주요 목표로 한다(Katz & Chard, 1989).
① 영유아로 하여금 진지하게 새로운 경험을 이해하는데 몰입하게 함으로써 새로운 지식을 습득하도록 돕는다.
② 신체적, 인지적, 사회적, 의사소통능력 발달에 필요한 다양한 기술을 획득하도록 돕는다.
③ 다양한 상황에서 겪는 경험에 대해 비교적 지속적으로 나타나는 반응양식이나 행동유형에 관한 성향을 키우도록 돕는다.
④ 영유아로 하여금 주관적인 감정 상태로서의 하도록 돕는다. 또한 영유아는 프로젝트 접근법의 각 활동에 스스로 참여하고 수행해 내는 과정 속에서 집단에 대한 소속감과 유대감을 느끼고, 자신을 능력 있는 존재로 여기며 자신감을 갖게 된다.
2) 교육과정
(1) 프로젝트 준비단계
가. 주제 선정
먼저 탐구할 주제를 선정해야 한다. 프로젝트 접근법의 주제는 주로 영유아의 관심이나 흥미에 따라 제안 되지만, 교사가 의도적으로 영유아의 흥미를 유발시킬 수 있는 장치를 통해 제안하기도 한다. (이순형 외, 1999; Katz & Chard, 2000; Rinaldi, 1993).
※ 프로젝트 주제의 선정기준
① 주제가 영유아의 발달수준에 적절한가?
- 교사는 영유아의 연령에 따른 일반적인 발달 수준뿐만 아니라 개별 영유아의 발달특성도 배려하여 주제를 선정해야 한다.
② 주제에 영유아가 흥미를 보이는가?
- 영유아는 어떤 주제에 대해 호기심과 흥미가 있어야 깊이 있는 탐색이 가능하다. 교사는 특정 주제에 대한 견학, 교재·교구, 토의, 책 등 다양한 매체를 활용할 수 있다.
③ 주제가 영유아의 일상생활 속 경험과 관련이 있는가?
- 영유아는 일상생활 속에서 구체적으로 경험할 수 있는 주제일 때 적극적인 상호작용이 가능해지고 관심과 흥미를 지속하며 즐겁게 활동에 몰입할 수 있다.
④ 주제가 여러 교과영역이나 발달영역을 통합적으로 다룰 수 있는 것인가?
- 영유아는 주제가 여러 교과영역이나 발달영역을 통합적으로 다루어질 때 효과적으로 학습할 수 있다.
⑤ 주제가 토의 및 조사, 현장활동 등을 통한 문제해결의 기회를 충분히 제공하는가?
- 영유아는 다양한 방법을 통해 문제를 해결하는 과정에서 탐구력, 의사소통능력, 문제해결능력 등을 기를 수 있다.
⑥ 주제가 영유아들 간에 더 잘 이해하고 도울 수 있는 상호협동의 기회를 제공하는가?
- 영유아는 상호협동적인 학습을 통한 프로젝트 접근법을 통해 공동체적인 삶을 체험하며, 공동체 정신을 키울 수 있다.
⑦ 주제가 지역사회의 문화와 가치를 반영하는가?
- 영유아는 지역사회의 문화와 가치가 반영된 주제를 탐구하는 과정에서 지역사회의 다양한 문화를 충분히 탐험하며, 지역사회가 추구하는 가치를 자연스럽게 내면화하게 된다.
⑧ 주제가 영유아 보육 및 교육의 관점에서 바람직한가?
- 주제가 바람직하다는 것은 그 주제에 대한 활동이 영유아에게 유용하고 알아야할 가치가 있음을 의미한다.
나. 브레인스토밍(Brain-Storming)
아동과 교사의 이정 경험 나누기에서 토의를 통해 그 주제와 관련하여 얻은 다양한 생각들을 종이에 적는 것이다.
- 준비물 : 부전지(포스트

키워드

교육목표,   교육과정,   준비단계,   단계,   전개,   마무리,   1단계,   2단계,   3단계,   프로젝트