목차
1. 청소년 자원봉사활동의 필요성
2. 청소년 자원봉사활동의 종류
3. 청소년 자원봉사활동의 기대효과
4. 청소년 자원봉사활동 활성화 방안
2. 청소년 자원봉사활동의 종류
3. 청소년 자원봉사활동의 기대효과
4. 청소년 자원봉사활동 활성화 방안
본문내용
흥미가 있는 부분을 혼자 혹은 친구와 함께 참여 가능하고 셋째 학교 입장에서는 그동안 실현되지 못한 봉사학습의 도입 및 실현이 가능하며 끝으로 기관의 입장에서는 지도자가 생각하지도 못한 사항을 지원받을 수 있다.
4. 청소년 자원봉사활동 활성화 방안
청소년 자원봉사활동의 활성화방안으로는 교육기관측면에서는 대학입시나 취업에서 자원봉사 점수 반영을 확대하고 자원봉사에 대한 중,고교와 대학간 연계를 강화하며 자원봉사실시에 필요한 재원을 확보하는 방법이 있으며 학교/교사 측면에서는 교사 자원봉사단 결성 교사에 대한 복지교육의 체계적인 실시 방안 강구, 학교내 자원봉사에 대한 정보 제공 창구 마련, 복지 교육 담당교사에 대한 인텐시브 제공, 교사양성체계 내에서의 복지교육 실시 등이 있으며 지역사회 측면에서는 교사 ,학교장 및 교육청, 지역사회, 관련 기관 등 관계기관이 서로 협력하여 학교에서는 자원봉사활동을 장려하는 분위기를 조성하고, 학교장은 교사들에게 자원봉사활동에 대한 교육관 훈련을 받을 기회를 마련하며 교육청에서는 자원봉사활동에 대한 필요한 지원과 관심이 요구된다. 마지막으로 학부모의 복지교육에 대한 인식을 전환시키는 것이 가장 시급한 과제로 사료된다.
4. 청소년 자원봉사활동 활성화 방안
청소년 자원봉사활동의 활성화방안으로는 교육기관측면에서는 대학입시나 취업에서 자원봉사 점수 반영을 확대하고 자원봉사에 대한 중,고교와 대학간 연계를 강화하며 자원봉사실시에 필요한 재원을 확보하는 방법이 있으며 학교/교사 측면에서는 교사 자원봉사단 결성 교사에 대한 복지교육의 체계적인 실시 방안 강구, 학교내 자원봉사에 대한 정보 제공 창구 마련, 복지 교육 담당교사에 대한 인텐시브 제공, 교사양성체계 내에서의 복지교육 실시 등이 있으며 지역사회 측면에서는 교사 ,학교장 및 교육청, 지역사회, 관련 기관 등 관계기관이 서로 협력하여 학교에서는 자원봉사활동을 장려하는 분위기를 조성하고, 학교장은 교사들에게 자원봉사활동에 대한 교육관 훈련을 받을 기회를 마련하며 교육청에서는 자원봉사활동에 대한 필요한 지원과 관심이 요구된다. 마지막으로 학부모의 복지교육에 대한 인식을 전환시키는 것이 가장 시급한 과제로 사료된다.
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