농촌지역 미취학 아동들을 위해서 군청에서 또는 종합복지관에서 아동들을 위해 어떤 프로그램을 편성하여 실행하는 것이 좋겠는가 구체적으로 서술

소개글

농촌지역 미취학 아동들을 위해서 군청에서 또는 종합복지관에서 아동들을 위해 어떤 프로그램을 편성하여 실행하는 것이 좋겠는가 구체적으로 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 농촌지역 미취학 아동들을 위한 프로그램 편성
2. 농촌지역 미취학 아동들을 위한 프로그램 실행 방법
1) 진행순서
2) 배정시간
3) PPT 활용
4) 유인물 활용
5) 토의 및 발표
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

결핍 등을 지적 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 농촌지역 미취학 아동들을 위해서 군청에서 또는 종합복지관에서 아동들을 위해 어떤 프로그램을 편성하여 실행할 수 있는지 구체적인 방법에 대해 서술해 보았다. 농촌지역은 도시지역에 비해 상대적으로 열악한 사회, 문화, 교육적 환경에 놓여있기 때문에 부모상담 및 교육에 대한 필요성이 더 높으나 이를 위한 기반시설이나 기관들을 접할 수 있는 환경을 제공하지 못하고 있는 실정이다. 또한 장소나 시간, 비용 등의 제약으로 인하여 최소한의 부모 상담이나 교육의 기회마저 제공받지 못하는 농촌의 현실에서 실제적인 부모상담 및 교육프로그램의 개발과 보급이 매우 시급하다고 하겠다. 일반적으로 도시의 경우는 교육 기반시설이나 기관의 집중으로, 유아교육기관이나 상담기관을 중심으로 한 부모교육프로그램이나 상담프로그램이 1990년 이후로 비교적 활발히 일어나고 있으나 상대적으로 교육기반 시설이나 경제시설, 사회문화시설 등이 낙후되어 있는 농촌의 경우는 아동의 문제가 심각한 지경에 이르러도 전문적인 정보나 상담을 할 수 있는 곳을 찾기 힘든 실정이다. 그러므로 농촌 부모들이 손쉽게 이용할 수 있는 교육 및 상담 프로그램 개발이 시급하다 하겠다.
참고문헌
공계순 외 (2007). 아동복지론. 학지사.
강영주(2009). 교육소외계층의 교육지원 방안. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
배충진(2008). 농촌복지모델 정립을 위한 서설적 연구. 목포대학교 대학원 박사학위논문.
강다혜(2007). 농촌 그림책에 대한 도시와 농촌 아동의 반응 비교. 성균관대학교 석사학위 논문.

키워드

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