정신분열증

소개글

정신분열증 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정신분열증의 정의

2. 정신분열증 실태

3. 정신분열증의 원인

4. 정신분열증의 특징

5. 정신분열의 세부유형 5가지

6. 정신분열증 DSM IV

7. 다면적 인성검사 MMPI

8. 치료방법 및 프로그램계획

9. 사례와 치료 프로그램 계획

10.마치면서

본문내용

, 통원치료 중인 환자 모두에게 매우 유용하다.특히 환자와 그 가족들간의 부정적인 상호관계의 개선이나 생산적인 방향으로 행동을 교정해 가는데 있어서는 가장 기대되는 치료방법일 수 있다.
7)기타치료
전기 쇼크 치료(ECS)를 정신분열증에 사용할 수 있다. 하지만 이 방법은 효과가 의심스러울 뿐만 아니라 전기쇼크에 의한 발작이 뇌 손상을 가져올 위험이 있다. 가족과 같이 있기에 문제가 있는 환자에게는 낮병원(day hospital) 또는 집단 거주치료센테(halfway house)가 적절하다. 정상적 직업활동이 곤란한 환자에게 보호적이며 단순한 일을 하는 작업실이 마련되는 것이 좋다. 이로써 환자는 사회와 접촉을 유지하며, 대인관계도 호전되고 다소의 수입도 올릴 수 있는 것이다.
9. 사례와 치료 프로그램 계획
1)사례
16살의 소녀는 부모의 말을 듣지 않았으며 보이지 않는 어떤 남자가 자신에게 말하는 목소리가 들린다고 하였다. 곧이어 기이한 행동을 하기 시작했는데, 얼굴을 찡그리고 난폭한 행동을 하며 자신을 돌볼 수 없게 되었다. 소녀의 학교기록은 항상 좋은 편이었고 세 나라 언어를 유창하게 구사하였다. 부모의 설명에 따르면 다소 폐쇄적이고 조용한 아이였으며 아동기 때 특별한 이상을 보인 적이 없었다고 하였다. 이 소녀의 가족은 소녀의 이상행동을 자신들이 죄를 지어서 그렇다고 생각했고 받아들이기 어려워 했다. 정신병원에 입원 했을 때 소녀의 말에는 조리가 없었다. 사고능력에 장애가 나타났고 사고의 흐름이 막히기도 하였다. 자신의 오른쪽 귀에서 목소리가 들리며 유명한 가수가 칼을 들고 자신을 뒤쫓아 온다고 말하였다.
2)가족치료 프로그램
회기
주제
목표
활동내용
준비물
1
프로그램 및 자기소개/정신분열증 소개
-프로그램에 대한 이해를
한다
-집단원 간의 친밀감이
형성된다.
-참여동기가 유발된다.
-정신분열증에 대한
이해를 한다.
-프로그램에 대한 소개 및 진행과정 설명
-참여자의정신질환에 대한 태도사전검사
-자기소개/프로그램에 참여하게된 동기와 기대나누기
-정신분열증에대한 소개
-등록절차시 필요한 것(이름표, 자료물, 사전검사지)
2
정신분열증 증상
/원인
-정신분열증에 대한 지식
과 증상을 습득한다.
-정신분열증에 대해 잘못
알고 있었던 지식을
교정한다
정신분열증에 대해 잘못 알고 있었던 것은 무엇이고, 이를 어떻게 교정해야 할 것인지 나눈다(정신분열증에 대해 가지고 있었던 이미지를 그림 또는 색깔로 표현하기)
-자료물
-도화지, 크레파스
3
정신분열증 진단
/예후와 경과
-정신분열증의 진단과 예
후과 경과에 관한 지식을
습득한다.
-강의듣기와 질문하기
-자료물
4
정신분열증치료
-약물의 효과, 한계, 부작
용에 대해 안다
-강의듣기와 질문하기
-자료물
5
정신분열증 재발예방
-재발의 원인과 재발의 예
측 경고 징후를 안다
-경고징후 발견요령을
터득한다
-병으로 인한 환자의 행동
적 특성과 대처법을 안다.
-강의와 질문
-환자의 행동에 대해 대처했던
방법을 나눈다.
-자료물
6
정신분열증 환자가족의 스트레스대처법
-정신분열증 총정리를 통해 이 병에 대해 재인식한다
-환가가족의 스트레스 대처법을 안다
-강의
-긴장 이완훈련연습하기
-오늘 활동 후 달라진 점을
나눈다
-자료물
-비디오
테이프
7
숨겨진 감정 다루기1
-환자의 가족으로서 갖고 있는 부정적인 자신의 감정을 발견한다
-자신 안에 있었던 감정을
발견하고 이를 나누고 서
로 지지해 준다.
-명상음악/티슈준비/역할극
8
숨겨진 감정 다루기2
-환자의 가족으로서 갖고 있는 부정적인 자신의 감정을 발견한다
-자신 안에 있었던 감정을
발견하고 이를 나누고 서
로 지지해 준다.
-명상음악/티슈준비/역할극
9
숨겨진 감정 다루기3
-환자의 가족으로서 갖고 있는 부정적인 자신의 감정을 발견한다
-자신 안에 있었던 감정을
발견하고 이를 나누고 서
로 지지해 준다.
-명상음악/티슈준비/역할극
10
자존감 증진에 관하여
-자신의 자존감이 어느정도인지 인식하다
-자신의 자존감을 증진하기 위해 무엇을 실천해야 할지를 안다
-자존감 강의와 자존감 체
크리스트를 작성한다.
-자존감 형성에 영향을 준
것을 상의한다
-자존감 체크리스트 준비
11
화해와 용서
-7회기부터 10회기까지 발견된 자신 안의 부정적인 감정, 사람이 있으면 화해하고 용서하도록 노력한다.
-용서에 대한 강의를 듣고
자신안에 있는 부정적인
감정과 화해하고 용서다.
-잔잔한 클래식 음악준비
12
자조그룹형성/
프로그램평가
-자조그룹의 중요성을 인식하고 자조그룹을 형성하고자 하는 요구를 형성한다
-정신질환에 대한 태도와
감정의 변화를 나눈다.
-자조그룹으로 발전시키는 것에 대해 토론한다
-프로그램평가서 준비
10.마치면서
정신분열증 은 지금까지 난치성 질환으로 인식되어 왔다. 하지만 환자에게 맞는 꾸준한 치료를 받게 된다면 대부분 환자들은 몸과 마음이 편안해 지는 것을 느끼게 되고, 환자의 보호자나 주위의 사람들까지도 그 치료효과를 확인하 는 것이 어렵지 않다. 정신분열증은 주변사람들의 관심과 신경이 큰 역할이 되어 호전되는 경우도 많다. 그러므로 약물치료나 따 른 의학적인 치료도 중요하지만 환자 가족 교육 등을 통해 자신들과 환자를 보호할 수 있는 힘을 기르는 것은 중요한 일이다.
* 참고자료
정신분열증 환자 가족교육 프로그램 논문
아동기 행동장애 (정명숙 외)
http://cafe.naver.com/loveplayhand.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=224
http://blog.naver.com/tnvnf62?Redirect=Log&logNo=90032278253
http://imagesearch.naver.com/search.naver?where=idetail&rev=4&query=MMPI&from=image&ac=-1&sort=0&res_fr=0&res_to=0&merge=0&spq=0&start=3&a=pho_l&f=nx&r=3&u=http%3A%2F%2Fcafe.naver.com%2Fhigurashi%2F57963
등 참고했음

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[사회과학] 정신분열증,   정신분열증 실태 ,   정신분열증의 원인