목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모-자녀관계의 사례
2. 부모교육이론에 근거한 바람직한 부모-자녀관계
1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2) Gordon의 PET 부모교육이론
3) 행동수정이론
4) 기노트의 인본주의 부모교육이론
3. 바람직한 지도방법
1) 부모-자녀간의 의사소통
2) 감정 코칭
3) 무패방법
4) 경청
5) 나-전달법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 부모-자녀관계의 사례
2. 부모교육이론에 근거한 바람직한 부모-자녀관계
1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2) Gordon의 PET 부모교육이론
3) 행동수정이론
4) 기노트의 인본주의 부모교육이론
3. 바람직한 지도방법
1) 부모-자녀간의 의사소통
2) 감정 코칭
3) 무패방법
4) 경청
5) 나-전달법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
점들을 바탕으로 최근에 들어서 부모교육의 경향이 바뀌어 지고 있는 추세이다. 대집단에서 소집단으로 강의식에서 참여식 수업으로 변화되어가고 있으며 부모들의 요구에도 민감하게 반영되어 지고 있다. 내용 면에서는 치료보다는 예방으로 부모에 한정된 것이 아닌 전체가족으로 변화되고 있다. 또한 단순한 기술적 훈련보다는 체계적이고 지속적이며 부모의 단점을 주목하는 것이 아니라 장점을 주목하면서 부모를 자원으로 활용하는 경향이 두드러진다.
시대와 사회적인 변화에 따라 필요성이 달라지므로 정확히 표현하기는 어렵지만 근본적인 부모교육의 필요성은 부모 역할을 증진하는 데 있다. 부모들은 시행착오를 겪으며 부모역할을 수행하고 있다. 부모교육을 통해 시행착오를 줄이고 자녀발달과 교육에 올바른 이해를 돕고 바람직하게 자녀 양육을 하도록 하기 위함이다. 사회적으로는 바람직한 사회를 건설하는 데 있다고 볼 수 있다. 현대는 급변하는 사회 속에서 다양한 가정의 기능과 역할이 상실되어 가고 있고 취업모의 증가로 양육의 기능이 약화되고 있는 실정이다. 이에 부모역할도 축소되어 가고 있고 소극적인 부모 역할은 자녀의 상회, 정서, 도덕적 발달에 지대한 영향을 미친다. 자녀의 바람직한 발달을 위해 부모교육이 필요함이 강조됨에 따라 자녀가 없는 예비 부모들에게도 부모 교육은 필요하다고 보여 진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 주변에서 흔히 볼 수 있는 잘못된 부모-자녀관계의 사례를 제시하고 바람직한 지도방법을 제시해 보았다. 유아의 부모역할 수행에 영향을 미치는 변인으로 부모-자녀간의 의사소통, 양육효능감, 양육스트레스, 자녀의 성과 기질, 부모의 성격, 부부관계, 사회적 지원 및 직업과 같은 여러 환경적인 요인 등이 다양한 측면으로써 영향을 받는다. 특히 부모의 양육과 관련된 요인으로 양육효능감은 긍정적인 보호 변인으로써 중요하게 인식되고 있는 데 양육효능감에 대한 선행연구들을 살펴 보면부모의 양육 태도에 영향을 미쳐 아동의 심리, 사회적 적응과 인지능력 등을 포함한 아동의 전반적인 발달에 정적인 영향을 미친다고 보고되었다. 이처럼 양육효능감은 아동의 전 발달에 정적인 상관관계가 있다고 보여진다. 부모-자녀간 의사소통은 많은 부모교육 프로그램에서 중요시되고 있는 변인으로 가족기능에서 가질 수 있는 자녀의 정체감 형성, 자기 존중감, 자기효능감 내외통제성, 문제행동과 정적인 상관이 있다. 그리고 사회적 능력에도 영향을 미친다. 그러므로 부모역할에 영향을 미치는 부모-자녀간 의사소통, 양육효능감은 중요한 변인이며 부모교육이 부모-자녀간 의사소통의 질과 부모효능감을 높이고 양육 스트레스를 낮추어 줄 수 있다면 부모역할을 향상시키고 부모-자녀관계를 도울 수 있을 것으로 보인다.
참고문헌
교육인적자원부(2001). 유아와 부모가 함께하는 교육활동자료. 멀티넷.
김현주 외(2003). 현장중심 부모교육. 양서원.
박영신 외(2004). 한국인의 부모자녀관계. 교육과학사.
오영희 외(1999). 부모와 자녀. 동현출판사.
강문희(2001). 부모 자녀 간의 의사소통. 다음세대.
시대와 사회적인 변화에 따라 필요성이 달라지므로 정확히 표현하기는 어렵지만 근본적인 부모교육의 필요성은 부모 역할을 증진하는 데 있다. 부모들은 시행착오를 겪으며 부모역할을 수행하고 있다. 부모교육을 통해 시행착오를 줄이고 자녀발달과 교육에 올바른 이해를 돕고 바람직하게 자녀 양육을 하도록 하기 위함이다. 사회적으로는 바람직한 사회를 건설하는 데 있다고 볼 수 있다. 현대는 급변하는 사회 속에서 다양한 가정의 기능과 역할이 상실되어 가고 있고 취업모의 증가로 양육의 기능이 약화되고 있는 실정이다. 이에 부모역할도 축소되어 가고 있고 소극적인 부모 역할은 자녀의 상회, 정서, 도덕적 발달에 지대한 영향을 미친다. 자녀의 바람직한 발달을 위해 부모교육이 필요함이 강조됨에 따라 자녀가 없는 예비 부모들에게도 부모 교육은 필요하다고 보여 진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 주변에서 흔히 볼 수 있는 잘못된 부모-자녀관계의 사례를 제시하고 바람직한 지도방법을 제시해 보았다. 유아의 부모역할 수행에 영향을 미치는 변인으로 부모-자녀간의 의사소통, 양육효능감, 양육스트레스, 자녀의 성과 기질, 부모의 성격, 부부관계, 사회적 지원 및 직업과 같은 여러 환경적인 요인 등이 다양한 측면으로써 영향을 받는다. 특히 부모의 양육과 관련된 요인으로 양육효능감은 긍정적인 보호 변인으로써 중요하게 인식되고 있는 데 양육효능감에 대한 선행연구들을 살펴 보면부모의 양육 태도에 영향을 미쳐 아동의 심리, 사회적 적응과 인지능력 등을 포함한 아동의 전반적인 발달에 정적인 영향을 미친다고 보고되었다. 이처럼 양육효능감은 아동의 전 발달에 정적인 상관관계가 있다고 보여진다. 부모-자녀간 의사소통은 많은 부모교육 프로그램에서 중요시되고 있는 변인으로 가족기능에서 가질 수 있는 자녀의 정체감 형성, 자기 존중감, 자기효능감 내외통제성, 문제행동과 정적인 상관이 있다. 그리고 사회적 능력에도 영향을 미친다. 그러므로 부모역할에 영향을 미치는 부모-자녀간 의사소통, 양육효능감은 중요한 변인이며 부모교육이 부모-자녀간 의사소통의 질과 부모효능감을 높이고 양육 스트레스를 낮추어 줄 수 있다면 부모역할을 향상시키고 부모-자녀관계를 도울 수 있을 것으로 보인다.
참고문헌
교육인적자원부(2001). 유아와 부모가 함께하는 교육활동자료. 멀티넷.
김현주 외(2003). 현장중심 부모교육. 양서원.
박영신 외(2004). 한국인의 부모자녀관계. 교육과학사.
오영희 외(1999). 부모와 자녀. 동현출판사.
강문희(2001). 부모 자녀 간의 의사소통. 다음세대.
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