[학습 지도안] 국어과 교수 학습 지도안 5. 능동적인 의사소통 (2) 구운몽

소개글

[학습 지도안] 국어과 교수 학습 지도안 5. 능동적인 의사소통 (2) 구운몽 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

♣현실 - 꿈 - 현실의 구조로 나누어보자.
♧ 조신 설화
◆ 김만중의 또 다른 작품 「사씨남정기」
●구운몽과 사씨남정기를 통한 논술ㆍ심화학습●
◎형성평가

본문내용

떠다놓고 매일 파인애플을 절였다. 꼬챙이에 파인애플을 끼워서 천정에 주렁주렁 매달아놓고 자다가도 깨서 따먹었다. 그리고 파인애플을 으깬 물에 목욕도 하고 파인애플 꼭지로 드레스도 만들어 입고 다녔다. 그렇게 꿈같은 일주일이 흘렀다. 그런데 시간이 지나면서 지원이는 파인애플이 질리기 시작했다. 아니 질리는 정도가 아니라 혐오하게 됐다. 파인애플 외에 아무것도 안 먹었더니 얼굴이 핼쑥해지고 단물을 너무 많이 먹어서 당뇨병이 걸렸다. 파인애플 마을에서 벗어나고 싶어서 매일 울었다. 그러던 지원이가 드디어 미치고 말았다. 어느날 밤, 지원이는 자기의 파인애플 모양 집을 폭파시켰다.거대한 불기둥과 함께 지원이는 끔찍한 꿈에서 깨어났다.
자기가 좋아하는 것만 먹으면 안 된다.
♧ 조신 설화
‘조신 설화’는 신라 때의 승려 조산이 ‘김혼’ 이라는 여인을 보고 반하였다가
그녀가 딴 사람과 결혼하자 그녀를 그리워하던 중 잠이 들었고
꿈속에서 그녀를 찾아가 만나 결혼하고 아이들과 잘살다가 가난 때문에 어렵게 살게 되고
그 때문에 아이들이 굶어 죽고 결국 헤어지려던 찰나 꿈을 깬다는 이야기로써
조신이 이후 인생의 덧없음을 깨닫고 불도에 정진한다는 내용이다.
◆ 김만중의 또 다른 작품 「사씨남정기」
명나라 가정연간 금릉 순천부에 사는 유현이라는 명신은 늦게야 아들 연수(延壽)를 얻는다. 유공의 부인 최씨는 연수를 낳고 세상을 떠난다. 연수는 15세에 한림학사를 제수받으나 연소하므로 10년을 더 수학하고 나서 출사하겠다고 한다. 천자는 특별 히 본직을 띠고 6년 동안의 여가를 준다. 유 한림은 덕성과 재학을 겸비한 사씨와 결혼한다.
사씨는 유 한림과의 금슬은 좋으나 9년이 지나도 출산을 못한다. 이에 사씨는 남편에게 새로이 여자를 얻기를 권한다. 유 한림은 거절하나 여러 번 권하니 마지못해 교씨를 맞아들인다. 교씨는 천성이 간악하고 질투와 시기심이 강한 여자로, 겉으로는 사씨를 존경하는 척하나 속으로는 증오한다. 그러다가 잉태하여 아들을 출산하고는 자기가 정실이 되려고 마음먹고, 문객 동청과 모의하여 남편 유 한림에게 온갖 참소를 다한다.
유 한림은 처음에는 믿지 않았으나, 교씨가 자신이 낳은 아들을 죽이고 죄를 사씨에게 뒤집어씌우니, 사씨를 폐출시키고 교씨를 정실로 맞아들인다.
교씨의 간악함은 이에 그치지 않고 문객 동청과 간통하면서 유 한림의 전 재산을 탈취해 도망가서 살기로 약속하고, 유 한림을 천자에게 참소하여 유배시키는 데 성공한다. 유 한림을 고발한 공로로 지방관이 된 동청은 교씨와 함께 백성들의 재물을 빼앗는 등 갖은 악행을 저지른다.
이때 조정에서는 유 한림에 대한 혐의를 풀어 소환하고, 충신을 참소한 동청을 처형한다. 정배를 당한 유 한림은 비로소 교씨와 동청의 간계에 속은 줄 알고 전죄를 뉘우친다.
정배가 풀려 고향으로 돌아온 유 한림은 사방으로 탐문하여 사씨의 행방을 찾는다.
한편 남편 유 한림이 돌아왔다는 소문을 들은 사씨는 산사에서 나와 남편을 찾아 나선다. 사씨와 유 한림은 도중에 해후한다. 그리고 유 한림은 사씨에게 전죄를 사과하고 고향으로 돌아와 간악한 교씨를 처형하고 사씨를 다시 정실로 맞아들인다.
※ 등장인물
사씨 : 현모양처로서 성품이 곱고 착한 여인의 전형.
교씨 : 위선적이며 교활하고 표독스런 악인의 전형.
유연수 : 판단력이 없고, 양반사대부가의 가부장적 사회에서 봉건적 사고방식을 지닌 전형 적 인물. 그러나 본성은 착하다.
동청 : 교씨의 정부(情夫)로써 악인의 전형
엄숭 : 유한림을 제거하는데 앞장을 서는 간신.
●구운몽과 사씨남정기를 통한 논술ㆍ심화학습●
구운몽은 숙종 때 김만중이 쓴 국문소설로, 작가가 인현왕후의 폐비설을 반대하고 귀양가 있을 때 모친을 위로하기 위하여 썼다는 설이 있다. 중국을 배경으로 한 이 소설은, 성진이 육관대사의 심부름으로 연화봉을 다녀오던 중에 팔 선녀를 만나 서로 희롱하다가, 인간 세상으로 내쫓긴다는 이야기이다.
양소유로 다시 태어난 성진은 장원급제하여 공명을 누리며, 팔 선녀를 차례로 만나 그들을 부인으로 삼는다. 꿈에서 깨어난 성진은 인간 세상의 부귀영화가 일잔춘몽에 지나지 않음을 깨닫고 정진하다가 극락세계로 간다. 유교적인 윤리관과 불교. 도교사상이 융합된 특이한 소설이다.
사씨남정기는 정확한 창작 연대는 미상이나, 숙종이 인현왕후를 폐위시키고 장 희빈을 왕비로 맞아들인 일을 풍자하기 위해 썼다고 한다.
명나라 유현의 아들 연수는 15세에 장원급제하여 한림학사가 된다. 휴 한림은 재주를 갖춘 현숙한 사씨를 아내로 맞았으나, 사씨가 오래도록 출산을 못하자 교씨를 첩으로 맞게 된다. 간악한 교씨가 사씨를 모함하여 내쫓고 정실이 되지만, 한림이 자신의 잘못을 깨닫고, 부인 사씨를 찾아 행복하게 산다는 내용이다. 권선징악적이며, 교훈성을 띈 작품으로 볼 수 있다.
1. 사씨 부인이 그동안의 모함을 벗고, 죽은 줄 알았던 아들 인아를 만나게 된다.
어머니로서 부인이 느꼈을 감정을 인아에게 보내는 편지글 형식으로 써 보자.
2. 구운몽에서 성진은 여덟 부인을 아내로 맞아 부귀영화를 누리게 된다.
이 소설에 나타난 일부다처제를 오늘날의 관점에서 비판해 보자.
◎형성평가
1. 이 작품에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 몽자류 소설의 효시이다.
② 꿈과 현실이 교차되는 구조로 되어있다.
③ 유교의 현실주의적 세계관을 주제로 한다.
④ 사건 전개가 우연적이고 전기적이다.
⑤ 윤회사상과 불교적 깨달음을 알 수 있다.
2. 이 글을 통해 알 수 있는 구운몽의 소설적 성격으로 적절하지 않은 것은?
① 전기 소설
② 영웅 소설
③ 몽자류 소설
④ 염정 소설
⑤ 역사 소설
3. 이 글을 통해 드러나는 이 소설의 구조적 특성으로 가장 적절한 것은?
① 꿈과 현실이 교차되는 환몽구조
② 주로 인물과 반동 인물의 대립을 통한 갈등구조
③ 독립된 여러 이야기들이 한 주제로 묶인 구조
④ 서로 다른 두 사람을 교차시켜 차례로 보여주는 구조
⑤ 사건의 순서와 시간 순서를 역순행적으로 배치하는 구조
4. 이 글의 근원이 되는 설화는?
① 구토지설
② 방이설화
③ 조신설화
④ 망부석설화
⑤ 효녀지은설화

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학습 지도안,   국어,   고등학교,   교수 학습 지도안,   학습 계획,   조신 설화,   능동적인 의사소통,   구운몽