교수학습모델 유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하시고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하시고 협동학습이 영유아의 사회성발달에 미치는 영향을 논하시오.

소개글

교수학습모델 유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할을 제시하시고 협동방법 중 조형활동방법의 예를 제시하시고 협동학습이 영유아의 사회성발달에 미치는 영향을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 협동학습모델의 개념과 교사의 역할
3. 조형활동방법의 예
4. 협동학습이 영유아의 사회성발달에 미치는 영향
5. 결 론
6. 참고 자료

본문내용

.
Cartwright(1993)는 조형활동은 유아의 사회성 발달에 기초가 되므로 협동적 조형활동을 통해 또래를 이해하고 양보하며 서로 돕는 등의 공동과제를 성취할 수 있는 기회를 제공하여 사회성을 발달시킬 수 있도록 지도해야 한다고 하였다. 유아에게 교육적 효과를 제공하는 조형활동을 유아 교육 현장에 적용하기 위해 연주호(1999) 는 다음과 같은 노력이 필요하다고 하였다. 첫째, 질 높은 조형활동은 노력하는 교사에 의해 실현될 수 있으므로 교사들에게 꾸준한 연구가 요구된다. 둘째, 표현중심 조형활동 교육에서 벗어나 표현과 감상 및 이해가 통합적으로 이루어지는 교육이 되어야 하며 셋째, 생산자 중심 교육이 아니라 조형활동을 생활 속에서 향유할 수 있는 조형활동 소비자 교육을 해야 한다. 넷째, 교육의 지도 내용은 고정적인 사고 범주에서 벗어나 개방적인 자세로 검토되어야 한다. 다섯째, 재료의 기능과 도구 사용법에 대한 깊이 있는 탐색이 필요하다. 여섯째, 교사는 수업을 이끌어 가는 주체로서 핵심적인 역할을 담당해야 한다.
교사는 협동적 조형활동을 실시하기 위해서 유아가 조형활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 동기를 유발하며 조형활동을 하는 과정에서 또래간에 긍정적인 상호작용이 활발하게 이루어질 수 있도록 격려해 주어야 한다. 또한 갈등이 발생했을 시 유아들이 스스로 해결할 수 있도록 도와주어야 한다. 그리고 유아들이 규칙을 지키며 맡은 역할을 수행하고 있는지 관찰하고 지지해 주어야 한다.
협동적 조형활동이 이루어지는 과정은 유아의 사회적 유능감 즉, 유아의 사회적 활동성, 사회적 안정성, 협조성, 사회적 참여 및 자율성, 사회적 규범에 대한 순응성, 지도성에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것이다.
5. 결 론
유아에게 협동학습의 경험이 중요함에도 불구하고 가정과 유치원에서 형제, 또래들과 놀이 자료를 나누거나 돕는 행동과 서로의 생각과 경험을 공유하며 즐거움을 느끼는 기회가 점점 줄어들고 협력과 양보를 배울 수 있는 환경이 사라지고 있다. 또한 협동의 중요성이 인식되고 있으면서도 유아교육의 현장에서는 형식적으로 이루어지는 경우가 많다. 교사들은 협동학습의 중요성 및 긍정적 효과에 대해 인식은 하고 있지만 유치원 현장에서는 협동활동을 유아들의 활동에 적용하는데 어려움을 갖고 있으며 유아교육기관에서 집단으로 협동활동을 할 수 있는 곳은 역할놀이와 쌓기놀이 및 토의활동 등에 국한되어 실시되고 있는 실정이다. 따라서 유아교육기관에서는 또래와 상호작용의 경험을 통해서 유아의 사회적 유능감을 증진시킬 수 있는 협동활동에 대한 연구는 앞으로도 지소되어야 한다.
6. 참고 자료
이동원(2008), 인간 교육과 협동학습, 서울 : 성원사
박수연(1998), 협동학습 전략에서 소집단 구성 방법의 효과, 한국과학교육학회지
전성연·최병연·이흔정·고영남·이영미(2007), 협동학습 모형 탐색, 학지사
스펜서케이건(1998), 협동학습, 기독 초등학교 협동학습 연구모임, 서울 : 디모데
김동일(2009), 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사

키워드

교수학습모델,   협동학습모델,   협동학습,   협동방법,   조형활동방법,   영유아의 사회성발달,   영유아의사회성발달,   사회성발달,   조형활동,   학습