유아건강교육의 목적과 유아건강증진을 위한 사전예방법에 관하여 기술하고 제시한 사전예방법에 대한 자신의 의견을 개진하시오

소개글

유아건강교육의 목적과 유아건강증진을 위한 사전예방법에 관하여 기술하고 제시한 사전예방법에 대한 자신의 의견을 개진하시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현대사회의 유아건강실태

2. 유아건강교육의 목적

3. 유아건강증진을 위한 사전예방법
1) 기본생활영역을 통한 유아건강증진을 위한 사전예방법
(1) 건강한 생활
(2) 안전한 생활
(3) 바른생활
2) 신체활동영역을 통한 유아건강증진을 위한 사전예방법
3) 생태유아교육을 통한 유아건강증진을 위한 사전예방법

4. 유아건강증진을 위한 교사의 역할

5. 사전예방법에 대한 나의 의견
1) 사전예방법 중 신체활동에 대한 나의 의견
2) 신체를 통한 습관형성에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

것이다. 건강한 삶을 영위하고 사회의 일원으로 거듭나기 위해서 건강교육은 지속적으로 실시되어져야 한다.
1) 사전예방법 중 신체활동에 대한 나의 의견
유아들이 신체를 활발하게 움직이는 경험은 결국 신체 활동에 적극적으로 참여하게 하며, 이를 즐기고 나아가 창의적 동작 표현을 위한 요구를 증진시킨다. 또 다양한 감각-운동적 경험이나 주어진 활동에 적극적으로 임하는 태도는 유아의 인지 발달을 도모할 뿐만 아니라 탐구적이고 협동적인 학습자가 되게 함으로써 유아들로 하여금 자신에 대한 신뢰감을 가지고 긍정적인 자아 개념을 형성하며 다른 사람들과 원만한 관계를 가질 수 있게 한다.
2) 신체를 통한 습관형성에 대한 나의 의견
습관은 넓은 의미에서 우리의 일상의 많은 부분을 지배하고 있다. 식사, 필기, 걷기 등 삶을 가능하게 하는 여러 가지 신체적 움직임들이 습관에 기초하여 이루어지기 때문이다. 유아기는 특히 습관의 형성기로서 중요시되고 있다. 습관이라는 것은 신체로 표현되지만 정신이 의도한 것이 아니다. 신체의 기술에 의거한 동작이 몸에 배는 것뿐만 아니라 사회적, 문화적 의미까지도 스며들어 있는, 넓은 범위의 습관이라 할 수 있다. 유아는 사물을 다루기 위하여 자신의 신체를 그것을 조작하기에 가장 적합하고 효율적인 방법으로 변형시킨다는 것이다. 예를 들어 블록 쌓기를 하기 위하여 블록이 위치한 곳에 맞게 바닥에 적절한 자세로 앉게 되고, 블록 크기에 맞는 손동작, 힘의 강약 등이 자동적으로 이루어진다. 영아기에 물건 잡기와 같은 행동이 서툰 것은 바로 이러한 신체의 목표지향적인 습관이 아직 정교화되지 못하였기 때문이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아건강교육의 목적과 유아건강증진을 위한 사전예방법에 관하여 기술하고 제시한 사전예방법에 대한 자신의 의견을 개진해 보았다. 유아교육기관에서의 운동방법은 운동기구를 이용한 운동방법으로 운동을 하였고 생태유아교육기관에서의 운동방법으로는 특별히 운동시간을 두지 않고 바깥놀이나 산책을 통한 활동을 하고 있었다. 따라서 유아들에게 적합한 운동방법은 유아의 흥미에 따라 놀이로 접근하며 구조적인 환경을 제공하는 것보다 자유로운 공간에서 놀이를 할 수 있도록 하여 스스로 몸이 건강해지는 경험을 할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 유아들은 스스로 자신을 보호하는 능력이 없지만 놀이를 통해 자신을 보호하는 능력을 기르게 된다. 이것은 한정되고 안전한 공간에서 유아들이 운동을 하는 것보다 자유로운 공간에서 원하는 놀이를 하며 운동능력을 기르며 위험한 상황에 처하면 스스로 자신을 보호하는 능력을 가질 수 있도록 해주는 것이다. 또한 유아가 원하는 시간만큼 충분히 놀이를 하도록 해야 한다.
참고문헌
조경자 외, 유아건강교육, 학지사, 2010
김일옥 외, 아동건강교육, 양서원, 2012
박선해, 영유아보육과정, 부산대학교 출판부, 2009
교육인적자원부, 유치원교육과정 개정 고시, 교육인적자원부, 2007
권미량, 유아건강관리 프로그램 개발 및 적용에 대한 의미 탐색, 생태유아교육연구, 2007

키워드

유아건강,   건강교육,   건강증진,   유아건강교육,   사전예방법