에릭슨의 발달이론을 서술하고, ‘점성원리’에 대해 설명.

소개글

에릭슨의 발달이론을 서술하고, ‘점성원리’에 대해 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 이론적 특징
2. 인간발달의 전제
3. 인간발달의 원리
4. 점성원리
5. 심리사회적 발달단계

Ⅲ. 결론

본문내용

성격은 각 단계의 위기를 해결한 결과이다.
각 생활단계는 이전 단계의 성공에 기반을 두고 있으며, 새로운 사회적 요구와 기회를 제공한다. 위기를 성공적으로 해결하지 못하고, 사회제도로부터 소외될 경우 자아정체감의 혼란이 야기된다.
(1)영유아기(출생~2세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망 vs 위축
(2)초기아동기(2~4세) : 자율성 대 수치심 - 의지력 vs 강박증
(3)유희기(4~6세) : 솔선성 대 죄의식 - 목적 vs 억제
(4)학령기(6~12세) : 근면성 대 열등감 - 능력 vs 무력감
(5)청소년기(12~22세) : 정체감 확립 대 정체감 혼란 - 충성심 vs 거부
(6)성인초기(22~34세) : 친밀성 대 소외 - 사랑 vs 배척
(7)성인기(34~60세) : 생산성 대 침체 - 배려 vs 거절
(8)노년기(60~사망) : 자아통합 대 절망 - 지혜 vs 경멸
Ⅲ. 결론
정신역동 이론에 있어, 프로이트와는 또 다른 대가 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론 속 점성원리를 통해, 인간의 발달은 기존의 기초 위에서 이뤄지며, 특정 단계의 발달은 기실이전 단계의 발달에서 성취한 발달과업의 영향을 받으며, 각 발달단계는 발달의 최적의 시기가 있음을 주목하게 되었다. 인간의 정상적 위기상황을 정확히 이해할 수 있는 준거틀이 제시됨으로써, 인간의 발달 단계에 따른 적절한 행동 통제 기술을 개발하고 원조하는 방법으로 사회복지적 성과를 얻는 기대도 아우르며, 사족을 붙인다면, 인간의 노년(老年)에 까지도 개변과 가능을 언급함이, 유한(有限)하고 한시(限時)적인 인생사에 의미를 더한다 하겠다.

키워드

에릭슨,   에릭슨 발달이론,   점성원리