목차
1. 사회화와 가족의 역할
1) 사회화와 가족의 역할
2) 가족이 직접적, 간접적 영향력
3) 발달하고 있는 체계
4) 더 큰 체계에 포함되어 있는 체계
5) 가족체계의 변화
6) 기타
2. 아버지의 역할과 아동발달
1) 신체발달
2) 인지 및 언어발달
3) 사회성 및 정서발달
4) 협동적 부모역할
3. 아동학대와 가족
1) 아동학대
2) 아동학대의 유형
3) 아동학대가 아동발달에 미치는 영향
4) 학대의 예방
참고문헌
1) 사회화와 가족의 역할
2) 가족이 직접적, 간접적 영향력
3) 발달하고 있는 체계
4) 더 큰 체계에 포함되어 있는 체계
5) 가족체계의 변화
6) 기타
2. 아버지의 역할과 아동발달
1) 신체발달
2) 인지 및 언어발달
3) 사회성 및 정서발달
4) 협동적 부모역할
3. 아동학대와 가족
1) 아동학대
2) 아동학대의 유형
3) 아동학대가 아동발달에 미치는 영향
4) 학대의 예방
참고문헌
본문내용
포를 보이거나 다른 아동을 볼 때 두려움
아동기 학대경험은 대인관계의장애
학대가 세습되는 경향
정서적 학대
아동에게 협박을 하거나 언어적 공격을 자주하고, 경멸,모멸감, 수치심 등을 주는 적대적이고 거부적인 행위를 말함
정서적 학대는 잘 관찰되지 않고 그 피해의 정도를 확인하기 어려움
신체적 학대와 동반되어 나타나는 경우가 많음
방임
영향결핍, 불충분한 의료보호, 교육의 소홀, 신체적, 사회적 위협으로부터 아동을 보호하는 일을 소홀히 하는 등 양육자가 아동에게 필요한 조치를 취하지 않는 행위
성장 실패를 경험
학교에 일찍 오거나 늦게 가는 등 학교에 머무는 시간이 유달리 길며 학교에서 자는 행동도 보임
성적 학대
미성숙한 아동을 대상으로 근친상간이나, 추행, 강간과 같은 성적 착취를 하는 행위로 성교나 폭력적 행위는 물론 아동의 성기를 만지는 행위, 아동 앞에서 옷을 벗으며 자신의 성기를 만지게 하거나 접촉을 요구하는 행위, 강제로 아동의 옷을 벗기는 행위 등이 성적학대에 해당
불안, 우울, 자기파괴성 물질남용, 반사회적 행동, 정신적 역기능
나이에 맞지 않는 성지식을 가지고 있으며, 성적 방종, 가출 등의 증상
- 학대의 유형가운데 방임이 가장 높은 비중, 정서학대, 신체학대, 성 학대 수순
3) 아동학대가 아동발달에 미치는 영향
- 아동학대의 결과
또래관계에서 공격적이거나 위축되며, 또래에게 거부되고 타인과의 관계를 형성하는 능력이 손상
불안정 애착을 형성함으로써 공감능력이 결여되며, 공격성, 반사회성, 충동성, 수동성, 무력감 같은 정신적 문제를 보이기 쉬움
부정적 자아개념을 형성하여 불안감, 낮은 자아존중감, 비효율적 역할 수행 등의 특징
- 학대의 피해는 아동 학대를 더 많이 경험할수록 그리고 지속적으로 경험할수록 심각
- 아동 학대의 결과는 즉시 나타나지 않아도 누적 효과가 클수 있으며 한 번의 학대에 의해서도 치명적
4) 학대의 예방
- 아동학대가 심각한 문제가 되는 것은 아동이 자기방어 능력이 없으며, 신뢰하고 의존하는 보호자에 의해 학대가 행해진다는 점
- 학대를 경험한 아동은 학습효과로 인해 부모가 되어 자신의 자녀를 학대할 수 있는 가능성이 큼
※ 아동학대 관련변인
변인
특성
부모특성
심리적 불안, 알코올 및 약물중독, 피학대 경험, 엄격한 체벌에 대한 신념, 자녀를 통한 본인의 미충족 욕구의 만족에 대한 기대, 자녀행동에 관한 불함리한 기대, 저연령, 낮은 교육 등
아동특성
미숙아 또는 환아, 다루기 어려운 기질, 과잉행동 및 부주의, 기타 발상상의 문제 등
가족특성
저소득, 빈곤, 노숙, 결혼불안전성, 사회적 고립, 가정폭력, 빈번한 이주, 협소한 주거환경, 무질서한 가정환경, 높은 가족 스트레스 등
지역사회
특성
폭력,사회적 고립,공원, 도서관, 보육시설, 종교시설, 등 가족에 대한 사회적 지원이 가능한자원의 결핍등
문화적
특성
신체적 강압에 대한 묵인, 문제해결을 위한 폭력사용에 대한 허용적 문화 등
- 아동학대의 예방과 치료는 국가와 사회가 개입하여 해결해야 할 과제
【정리】
- 아동의 사회화에 있어서 가장 중요하고 핵심적인 역할을 수행하는 것은 바로 가족이라고 할 수 있다
- 아버지의 양육참여는 아동발달에 직접, 간접으로 영향을 끼친다.
- 아동학대를 예방하기 위해서는 가족과 지역사회, 그리고 전체 사회의 적극적인 참여가 필요하다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
아동기 학대경험은 대인관계의장애
학대가 세습되는 경향
정서적 학대
아동에게 협박을 하거나 언어적 공격을 자주하고, 경멸,모멸감, 수치심 등을 주는 적대적이고 거부적인 행위를 말함
정서적 학대는 잘 관찰되지 않고 그 피해의 정도를 확인하기 어려움
신체적 학대와 동반되어 나타나는 경우가 많음
방임
영향결핍, 불충분한 의료보호, 교육의 소홀, 신체적, 사회적 위협으로부터 아동을 보호하는 일을 소홀히 하는 등 양육자가 아동에게 필요한 조치를 취하지 않는 행위
성장 실패를 경험
학교에 일찍 오거나 늦게 가는 등 학교에 머무는 시간이 유달리 길며 학교에서 자는 행동도 보임
성적 학대
미성숙한 아동을 대상으로 근친상간이나, 추행, 강간과 같은 성적 착취를 하는 행위로 성교나 폭력적 행위는 물론 아동의 성기를 만지는 행위, 아동 앞에서 옷을 벗으며 자신의 성기를 만지게 하거나 접촉을 요구하는 행위, 강제로 아동의 옷을 벗기는 행위 등이 성적학대에 해당
불안, 우울, 자기파괴성 물질남용, 반사회적 행동, 정신적 역기능
나이에 맞지 않는 성지식을 가지고 있으며, 성적 방종, 가출 등의 증상
- 학대의 유형가운데 방임이 가장 높은 비중, 정서학대, 신체학대, 성 학대 수순
3) 아동학대가 아동발달에 미치는 영향
- 아동학대의 결과
또래관계에서 공격적이거나 위축되며, 또래에게 거부되고 타인과의 관계를 형성하는 능력이 손상
불안정 애착을 형성함으로써 공감능력이 결여되며, 공격성, 반사회성, 충동성, 수동성, 무력감 같은 정신적 문제를 보이기 쉬움
부정적 자아개념을 형성하여 불안감, 낮은 자아존중감, 비효율적 역할 수행 등의 특징
- 학대의 피해는 아동 학대를 더 많이 경험할수록 그리고 지속적으로 경험할수록 심각
- 아동 학대의 결과는 즉시 나타나지 않아도 누적 효과가 클수 있으며 한 번의 학대에 의해서도 치명적
4) 학대의 예방
- 아동학대가 심각한 문제가 되는 것은 아동이 자기방어 능력이 없으며, 신뢰하고 의존하는 보호자에 의해 학대가 행해진다는 점
- 학대를 경험한 아동은 학습효과로 인해 부모가 되어 자신의 자녀를 학대할 수 있는 가능성이 큼
※ 아동학대 관련변인
변인
특성
부모특성
심리적 불안, 알코올 및 약물중독, 피학대 경험, 엄격한 체벌에 대한 신념, 자녀를 통한 본인의 미충족 욕구의 만족에 대한 기대, 자녀행동에 관한 불함리한 기대, 저연령, 낮은 교육 등
아동특성
미숙아 또는 환아, 다루기 어려운 기질, 과잉행동 및 부주의, 기타 발상상의 문제 등
가족특성
저소득, 빈곤, 노숙, 결혼불안전성, 사회적 고립, 가정폭력, 빈번한 이주, 협소한 주거환경, 무질서한 가정환경, 높은 가족 스트레스 등
지역사회
특성
폭력,사회적 고립,공원, 도서관, 보육시설, 종교시설, 등 가족에 대한 사회적 지원이 가능한자원의 결핍등
문화적
특성
신체적 강압에 대한 묵인, 문제해결을 위한 폭력사용에 대한 허용적 문화 등
- 아동학대의 예방과 치료는 국가와 사회가 개입하여 해결해야 할 과제
【정리】
- 아동의 사회화에 있어서 가장 중요하고 핵심적인 역할을 수행하는 것은 바로 가족이라고 할 수 있다
- 아버지의 양육참여는 아동발달에 직접, 간접으로 영향을 끼친다.
- 아동학대를 예방하기 위해서는 가족과 지역사회, 그리고 전체 사회의 적극적인 참여가 필요하다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
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