그림책의 정의 및 교육적 가치와 그림책의 종류, 특징을 기술하고 해당되는 동화책 1권씩 선정하여 그림책의 문학성을 중심으로 구성요소를 분석하시오.

소개글

그림책의 정의 및 교육적 가치와 그림책의 종류, 특징을 기술하고 해당되는 동화책 1권씩 선정하여 그림책의 문학성을 중심으로 구성요소를 분석하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 그림책의 정의 및 교육적 가치
　　1) 그림책의 정의
　　2) 그림책의 교육적 가치
　2. 그림책의 종류
　3. 그림책의 특징
　　1) 시각 언어로서의 특징
　　2) 매스 커뮤니케이션으로서의 특징
　　3) 교육적인 책임이 전제되는 특징
　4. 선정한 동화책의 문학성을 중심으로 구성요소 분석
　　1) 등장인물
　　2) 배경
　　3) 플롯
　　4) 주제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

분노를 이완시킬 수 있고, 결국 따뜻한 식사가 기다리고 있는 현실 세계인 집으로 돌아옴으로써 마음의 평안을 되찾게 된다. 이렇게 괴물들이 사는 나라는 주인공 맥스가 자신이 만든 상상의 괴물 나라를 자발적으로 오고 가면서 자신의 상상력과 공격적 심리를 해소시킴으로써 결핍에서 충족으로 혹은 출발에서 귀환으로 진행되는 구조적 양상을 보이며 자아의 정체성을 탐색하는 과정을 잘 묘사하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 그림책의 정의 및 교육적 가치와 그림책의 종류, 특징을 기술하고 해당되는 동화책 1권씩 선정하여 그림책의 문학성을 중심으로 구성요소에 대해 살펴보았다. 그림책은 글과 그림으로 내용을 전달하는 시각적 형상을 충분히 활용한 매체이다. 글과 그림이 조화를 이루어 만들어진 이러한 그림책의 특징은 딱딱한 말의 의미가 시각화하여 나타난다는 점이다. 그러므로 아직 글을 읽지 못하는 유아들이라 할지라도 그림을 보며 내용을 추측하여 이해할 수 있어 유아들의 인격형성과 교육에 도움이 되고 유아의 삶을 풍부하게 해 준다.
Ⅳ 참고자료
- 황미해, “문학반응 활성화를 위한 그림책 그림 읽기 교수-학습 방안 연구”, 한국교원대, 2007
- 안정현, “그림책을 이용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 고신대, 2012
- 남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회ㆍ정서발달에 미치는 영향, 광주교대, 2012
- 류승렬, “칼데콧상 수상 동화 내용 분석을 통한 유아의 성장과 발달”, 인제대, 2006
- 천명은, “그림책의 유형과 일기 방법 연구”, 한남대, 2009

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