목차
Ⅰ. 빈곤과 빈곤아동의 개념
Ⅱ. 빈곤아동의 특성
Ⅲ. 빈곤아동의 현황
1. 상대적 빈곤아동
2. 한부모가정 아동
3. 소년소녀가정 아동
4. 조손가정
Ⅳ. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
Ⅴ. 빈곤아동이 경험하는 문제
1. 신체적 건강 문제
2. 인지 능력 문제
3. 학업 성취 문제
4. 심리 사회적 문제
5. 기타문제
Ⅵ. 빈곤아동을 위한 사회복지대책
Ⅶ. 개인의견
Ⅱ. 빈곤아동의 특성
Ⅲ. 빈곤아동의 현황
1. 상대적 빈곤아동
2. 한부모가정 아동
3. 소년소녀가정 아동
4. 조손가정
Ⅳ. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
Ⅴ. 빈곤아동이 경험하는 문제
1. 신체적 건강 문제
2. 인지 능력 문제
3. 학업 성취 문제
4. 심리 사회적 문제
5. 기타문제
Ⅵ. 빈곤아동을 위한 사회복지대책
Ⅶ. 개인의견
본문내용
경우가 허다해서 영양소 결핍 등의 문제로 신체적 건강에 위험 신호를 나타낸다.
2. 인지 능력 문제
빈곤과 아동의 인지능력 발달과의 관계를 살펴보면, 빈곤아동들은 부유아동들 보다 학습을 할 수 있는 환경과 기회가 적게 주어지기 때문에 빈곤가정의 아동의 경우 부유가족의 아동에 비해 인지 능력이 낮은 것으로 나타난다.
3. 학업 성취 문제
인지능력이 떨어지게 되면 학업에 대한 성취도 역시 저하되는 양상을 나타내게 된다. 이것은 아동 개인의 단순한 지능지체 문제라기 보다는 선행학습의 부족으로 인한 성취도의 저하라고 볼 수 있다.
4. 심리 사회적 문제
빈곤가족 아동인 경우 부유가족의 아동에 비해 더 높은 우울증이나 불안 등의 내재화 문제와 비행이나 공격행동 등의 심리 사회적 문제를 경험하는 것으로 보고되고 있다. 자신이 추구하는 욕구에 대한 충족이 미달되었을 때 그 억압에 대한 반응으로 비행이나 공격행동 등이 나타날 수 있다.
5. 기타문제
빈곤가족의 자녀들은 방임되는 경향이 더 높으며, 고소득층에 비해 저소득층의 아동학대 발생률이 더 높은 것으로 나타나고 있다.
Ⅵ. 빈곤아동을 위한 사회복지대책
빈곤아동 대책의 필요성은 무엇보다 빈곤의 대물림에서 찾아볼 수 있다. 아동의 신체발육 부진, 질병, 장애는 평생 동안 학습 및 경제활동에 지장을 초래하며 빈곤아동의 기분생활 보장 차원을 넘어서, 미래의 인적 자원을 개발하고 가난 대물림을 차단하여 희망사회를 건설하는 사회적 투자 차원의 정책이 필요한 시점이다.
Ⅶ. 개인의견
먼저 우리나라에는 빈곤아동이 많다는 것은 알았습니다. 그래서 빈곤아동을 돕기 위한 성금도 마련이
2. 인지 능력 문제
빈곤과 아동의 인지능력 발달과의 관계를 살펴보면, 빈곤아동들은 부유아동들 보다 학습을 할 수 있는 환경과 기회가 적게 주어지기 때문에 빈곤가정의 아동의 경우 부유가족의 아동에 비해 인지 능력이 낮은 것으로 나타난다.
3. 학업 성취 문제
인지능력이 떨어지게 되면 학업에 대한 성취도 역시 저하되는 양상을 나타내게 된다. 이것은 아동 개인의 단순한 지능지체 문제라기 보다는 선행학습의 부족으로 인한 성취도의 저하라고 볼 수 있다.
4. 심리 사회적 문제
빈곤가족 아동인 경우 부유가족의 아동에 비해 더 높은 우울증이나 불안 등의 내재화 문제와 비행이나 공격행동 등의 심리 사회적 문제를 경험하는 것으로 보고되고 있다. 자신이 추구하는 욕구에 대한 충족이 미달되었을 때 그 억압에 대한 반응으로 비행이나 공격행동 등이 나타날 수 있다.
5. 기타문제
빈곤가족의 자녀들은 방임되는 경향이 더 높으며, 고소득층에 비해 저소득층의 아동학대 발생률이 더 높은 것으로 나타나고 있다.
Ⅵ. 빈곤아동을 위한 사회복지대책
빈곤아동 대책의 필요성은 무엇보다 빈곤의 대물림에서 찾아볼 수 있다. 아동의 신체발육 부진, 질병, 장애는 평생 동안 학습 및 경제활동에 지장을 초래하며 빈곤아동의 기분생활 보장 차원을 넘어서, 미래의 인적 자원을 개발하고 가난 대물림을 차단하여 희망사회를 건설하는 사회적 투자 차원의 정책이 필요한 시점이다.
Ⅶ. 개인의견
먼저 우리나라에는 빈곤아동이 많다는 것은 알았습니다. 그래서 빈곤아동을 돕기 위한 성금도 마련이
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