행동주의와 인지주의 학습이론 비교와 시사점

소개글

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목차

❑ 학습이론의 개념

❑ 행동주의 학습이론

❑ 인지주의 학습이론

❑ 공통점

❑ 차이점

❑ 행동주의 학습의 교육적 시사점

❑ 인지주의 학습지도를 위한 시사점

본문내용

점에서 초등교육을 국가에서 장악하고자 하는 것이라고 할 수 있겠다. 그러나 개인의 창의력이 필요한 사회에서 행동주의의 장점은 받아들이되 그 단점을 보완해야한다. 행동주의 학습이론이 문제점을 가지고 있기는 하지만 장점 역시 존재하기 때문이다.
인간의 학습은 실험적인 상황에서와 같이 형성될 수 없고, 형성되지도 않는다. 실험결과에 전적으로 의존하지 말고 교육자 스스로의 경험에 의한 진단과 각 학습이론의 유용한 부분을 찾아 활용하는 태도가 필요하다.
《참고문헌》
교육심리학 - 송인섭외 저 (양서원)
교육심리학 - 황응영, 최해정, 조혜자, 정명숙, 조숙자, 최세리 저 (문음사)
교육심리학교육사회학 - 원종열 편저 (법경고시원)
교육심리학 - 김제한 (양서원)
교육심리학 - Anita E. Woolfolkd (학문사)
교수-학습이론 - Robert M.Gagro 저 전성연,김수동 공역 (학지사)
교육심리학 - 심우엽 지음 (교육과학사)
《참고싸이트》
http://ksedld.taegu.ac.kr/journal/jour16 -1/jour16_1_1.htm
http://knut.kumoh.ac.kr/~ijhan/writing/skinner.html

키워드

학습이론,   행동주의,   인지주의