보육과정 중 사회관계 영역의 목표와 내용체계를 살펴보고 사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할

소개글

보육과정 중 사회관계 영역의 목표와 내용체계를 살펴보고 사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회관계 영역의 목표와 내용체계
1) 사회관계 영역의 목표
(1) 0-1세
(2) 만 2세
(3) 만 3-5세
2) 사회관계 영역의 내용체계
(1) 0-1세
(2) 만 2세
(3) 만 3-5세
2. 사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할
1) 나를 알고 존중하기 내용범주에서 교사의 역할
2) 나와 다른 사람의 감정 알기 내용범주에서 교사의 역할
3) 더불어 생활하기 내용범주에서 교사의 역할
4) 사회에 관심갖기 내용범주에서 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

하기 내용범주에서 교사의 역할
영유아가 다른 사람과의 관계를 이해하고 더불어 살아가는 능력을 기르도록 하며 교사는 유아가 새로운 상황과 환경에 직면했을 때 안정감을 갖고 편안히 적응할 수 있도록 배려한다. 또한 교사는 유아의 사회적 능력을 발달시키기 위해 집단토의, 역할 놀이, 게임, 견학 등의 다양한 활동을 통합적으로 제공한다.
4) 사회에 관심갖기 내용범주에서 교사의 역할
유아가 자신을 둘러싼 사회현상에 관심을 가지고 이해하도록 하며 교사는 기념일이나 국경일 등과 관련된 활동을 하기 위해 관련 기관을 방문하거나 자원인사를 교실에 초빙해 유아가 기관과 지역 사회의 구성원으로서 자부심을 갖게 하고 우리나라의 전통문화에 대한 이해를 높이며 세계 여러 나라의 정치, 경제, 문화, 풍속 등에 대해 알아볼 수 있도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육과정 중 사회관계 영역의 목표와 내용체계를 살펴보고 사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 표준보육과정의 사회관계영역은 영유아가 자신을 존중하고 가족과 또래 및 지역사회와 긍정적인 사회관계를 형성하며 유능한 사회구성원이 되기 위해 필요한 사회적 지식과 태도를 기르도록 하는 것을 목표로 하여 위와 같은 내용체계로 구성되어 있다. 따라서 교사는 위와 같은 역할에 충실하여 영유아로 하여금 올바른 사회관계를 위한 자질을 형성할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
- 이동률, “표준보육과정에 관한 보육교사의 인식과 운영실태”, 경운대, 2009

키워드

보육과정,   사회관계 영역,   사회관계 영역의 목표,   내용체계,   사회관계 영역의 목표와 내용체계,   교사의 역할,   사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할