중학교 학교상담 및 생활지도

소개글

중학교 학교상담 및 생활지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교상담 및 생활지도의 현황

2. 문제점 분석

3. 개선방안

4. 향후 효과적인 지도방안

Ⅲ. 결론 - 나의 생각

본문내용

수 있는 존재’라는 사실을 인식시켜야 하는게 가장 중요한 요소인것같다.
Ⅲ. 결론 - 나의 생각
나도 초,중,고,대학교를 거쳐온 학생이었고, 잠깐 학생을 가르쳐봤던 선생님이었던 적도 있었다. 학생이었던 나는 그 당시엔 심각했던 학업성적이나 진로상담과 같은 고민을 선생님에게 상담하고, 선생님은 진심으로 상담해 주셨다. 대학교까지의 16년의 교육과정을 돌이켜 보면 생활지도, 학교상담이 얼마나 중요한지를 깨달을수 있었다. 결과적으로 선택은 내가하지만 상담했던 내용,정보들과 조언들을 토대로 선택하기 때문에 얼마나 크게 영향을 받는지 알수있다. 어떻게 보면 선생님은 남이고 교사라는 직업상 나에게 상담을 해주시는 걸 다 인식하고 있었지만 얼마나 진심으로 다가오냐에 따라 학생이 느끼는건 정말 다른것 같다.
반면 선생님으로 있었을때의 나는 비록 초등학생들이지만 어느정도 개념 확립이 다져진 큰 학생들이 아니어서 더 조심해야 했다. 내가 뱉은 말로 이 학생은 그것으로 개념을 삼고 머리 속에 인식시킬 것이다. 나는 나중에 단순히 ‘미안하다 잘못말한거였어’ 라고 해버리면 그만이지만 그 학생에게는 이미 입력해 놓은 인식이 되어버리는 것이다. 이 [레포트?논문?]을 쓰면서도 다시한번 교사의 중요성을 느낄수 있었다. 형식적으로 생활지도에 대해 배우고 이수한 교사와 실질적인 실무에 적용할수 있는 교사는 큰 차이를 가지며 결과의 차이도 크다는 것을 알게 되었다. 앞으로 생활지도프로그램이 더 활성화되고 더 전문화 되어 학생들이 도움을 많이 받았으면 좋겠다.
*참고문헌
- 통계청 자료
- 한국청소년정책위원회 교사메뉴얼
- 다음 백과사전

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중학교,   학교상담,   생활지도,   중학교 학교상담