영유아교사의 전문성에 대해 서술

소개글

영유아교사의 전문성에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 교사의 자질
1) 개인적 자질
(1) 영유아에 대한 사랑과 애정
(2) 신체적, 정신적 건강
(3) 성실하고 열정적인 태도
(4) 원만한 인간관계
(5) 자기발전을 위해 노력하는 자세
2) 전문적 자질
(1) 전문적 지식
(2) 교수기술
(3) 올바른 교육관과 직업윤리

2. 영유아 교사의 역할
1) 관찰자의 역할
2) 양육자로서의 역할
3) 프로그램 개발 및 실시자로서의 역할
4) 교수자로서의 역할
5) 상담자 및 치료자의 역할
6) 자원동원 및 활용자로서의 역할
7) 교류자로서의 역할

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

했을 뿐만 아니라 질 차원에서도 과거와 달리 많은 변화와 발전을 보이고 있다. 그러나 수요자 중심에서 국가와 사회가 함께 영유아들의 보육과 교육을 책임지는 질 높은 보육서비스 개선으로 우선적인 것이 보육교사의 자질을 향상 시키는 것이다.
무엇보다 보육서비스의 질적 향상은 보육과 교육을 직접 담당하고 책임지는 보육교사들의 자질향상에 달려 있기 때문이다. 보육시설에 영유아들을 보내고 있는 부모님들은 한결같이 걱정이 많다. 우리아이가 보육시설에서 잘 지내고 있나 해서이다. 또한 부모님들은 보육교사의 자질과 성품을 중요시 하고 있다. 즉, 좋은 시설, 좋은 환경, 좋은 학습보다 자질 있는 보육교사가 우리 아이를 돌봐주는 것을 선호하고 있다. 영유아 시기에는 사회, 정서, 인지, 언어, 신체 등의 전인교육이 발달되는 과정이므로 보육교사의 자질향상은 영유아 보육에 있어 무엇보다 중요한 요인이 아닐 수 없다. 또한 보육교사의 자질향상은 영유아들은 물론이거니와 보육시설 운영과 각 가정 지역사회 더 나아가 국민 교육 전반에 영향을 미치게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 교사의 자질과 영유아 교사의 역할에 대해 자세하게 서술해 보았다. 보육교사의 역할은 최적의 발달에 가장 중요한 요소인 동시에 그 수행이 매우 어렵고 힘들다는 점에서, 보육교사의 역할에 대한 정확한 이해가 중요하다. 보육기관의 역할에 대한 인식이 단순한 보호 기능만을 강조하던 과거와 달리 보호와 교육기능의 통합을 지향하는 방향으로 변화하면서 보육교사에게 요구되는 역할도 좀 더 다양하게 변화하였다. 즉, 보육시설의 보호와 교육 및 각종 사회적 서비스의 기능까지 동시에 수행하면서 보육교사에게 요구되는 역할은 더욱 다양해지고 있다. 구체적으로 영유아의 발달을 촉진시키고 영유아가 최적의 발달을 보이도록 이끄는, 보다 전문적이고 다양하고 적극적인 역할을 수행할 것이 요구되고 있다. 그러나 보호자로서의 역할이 배제되어야 한다는 것은 아니다. 전통적으로 볼 때 보육교사에게 기대되는 역할에서 보호자로써의 역할과 교육자로서의 역할이 혼동되어 왔기에 문제인 것이다. 이러한 측면에서 보육교사는 아동발달, 아동교육에 대한 지식과 아동학대에 대한 전문지식을 가지고 있어야 한다.
참고문헌
홍혜경(1999). 영유아 보육개론. 학지사.
이순형(2006). 보육학 개론. 학지사.
이은화 외(2002). 유아교육론. 양서원.
임미혜(2001). 영유아 보육 프로그램. 동문사.

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