피아제의 인지발달단계에서 나타나는 대상영속성에 대한 개념과 특징 및 대상영속성발달단계에 대하여 서술하고, 대상영속성 발달을 위한 부모의 역할을 설명

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피아제의 인지발달단계에서 나타나는 대상영속성에 대한 개념과 특징 및 대상영속성발달단계에 대하여 서술하고, 대상영속성 발달을 위한 부모의 역할을 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 대상영속성에 대한 개념

2. 대상영속성의 발현 및 특징

3. 대상영속성발달단계

4. 대상영속성 발달을 위한 부모의 역할

본문내용

제시하였다.
② 피아제의 감각운동기: 신생아의 단순한 반사들이 나타나는 출생에서 시작해서 초기의 유아적 언어가 나타나는 상징적 사고가 시작되는 2세경을 말하며, 아동의 행동은 자극에 대한 반응으로서, 이때 자극은 감각이고 반응은 운동이다. 그래서 이 단계를 감각운동기라고 한다.
③ 피아제의 이론에 따르면, 대상영속성의 특징은 한 부분에 국한되어서 나타나는 것이 아니라 감각운동기 기간에 습득되는 개념이다.
2) 대상영속성의 특징
① 일반적으로 어린 영아는 대상영속성의 개념을 갖고 태어나는 것이 아니라, 인지발달에 따라 사고의 변화를 겪으면서 대상영속성의 개념을 획득한다. 즉, 영아의 탐색활동에 따른 경험에 의해 감각운동기의 전 기간에 걸쳐 대상영속성 개념이 획득되는 것이다. 그리고, 이 개념은 자신과 주변 세계에 대한 논리적 사고가 가능해야만 획득될 수 있다.
② 대상영속성이라는 개념이 영아의 발달에 있어서 중요한 요소이다. 영아는 대상영속성을 습득하게 됨으로서 보이지 않는 대상에 대한 믿음을 가질 수 있게 되며 대상영속성이 발달했다는 것은 대상과 자신과의 상호작용이 독립적이라는 것을 인지하고 있다는 것이다. 즉, 자신이 주변 세계와 분리된 독립된 존재라는 사고를 할 수 있게 된 것이다.
③ 피아제는 자신의 자녀를 대상으로 관찰을 실시한 결과를 토대로 하여 대상영속성의 개념의 발달단계를 주장하였고, 대상영속성의 발달단계를 총 6개의 단계로 나누어서 설명하였다.
3. 대상영속성발달단계
1) 하위단계 1 : 반사운동기(출생~1개월)
대상영속성이 전혀 없다. 신생아는 움직이는 물체가 보이면 눈으로 그 물체를

키워드

피아제,   인지발달단계,   대상영속성,   부모의 역할,   피아제의 인지발달