대상영속성에 대한 개념을 알아보고 주변에서 대상영속성의 상황을 관찰하여 관찰내용을 적으시오.

소개글

대상영속성에 대한 개념을 알아보고 주변에서 대상영속성의 상황을 관찰하여 관찰내용을 적으시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대상영속성의 개념
2. 대상영속성의 상황 관찰내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

, 본인이 다시 한 번 이 놀이를 하자고 제안하여 이번에는 완전히 다른 장소에 그 장난감을 숨겼더니 보육실 내부를 샅샅이 뒤지는 행동을 보였고 끝내 그 장난감을 찾지 못하자 울음을 터뜨렸다. 이는 앞의 토끼반 아이의 경우 대상을 찾는 단계는 학습했지만 그러나 아직 대상영속성의 개념을 획득했다고 볼 수는 없고 코리반 아이는 대상영속성 개념을 획득하여 눈앞에 자신이 볼 수 있는 것에만 전적으로 의존하던 것에서 벗어났음을 관찰을 통해 확인할 수 있었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 대상영속성에 대한 개념 및 주변에서 대상영속성의 상황을 관찰하여 관찰내용을 적어 보았다. 피아제는 대상영속성 개념의 획득과정이 어느 누구에게나 보편적이며 일정한 순서를 갖는 발달단계로 이루어진다고 주장하였다. 이러한 주장은 본인의 관찰과 일치하였다. 한편, 최근 들어 훈련이라든가 경험의 차이를 내세우서 피아제의 인지발달이론에서 주장한 시기보다 훨씬 일찍 대상영속성 개념이 나타난다는 연구결과가 일부에서 제기되고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 이인정, “ 인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000

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