아동기의 사회성 발달

소개글

아동기의 사회성 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일반적인 발달 특징

2. 사회성 정의

3. 사회성 발달의 기초

4. 사회성 발달에 대한 견해

5. 사회적 행동의 발달

보고서를 마치며

참 고 문 헌

본문내용

아동기의 발달
1. 일반적인 발달 특징
첫째. 신체적인 성장속도는 보다 완만해진다.
둘째. 몇가지 결정적인 변화가 일어난다.(가장 큰 변화는 지적인 발달)
셋째. 학교생활의 시작과 적응, 그리고 또래 문화의 형성과 발달이다.
넷째. 개인차가 나타나는 시기로, 아동간의 현저한 개인차를 확인할 수 있다.
2. 사회성 정의
사회화 과정은 사회 안에서 개인이 사회의 규범에 따라 행동하면서 그 문화에 동화하고 그 전통을 지키며 사회적 상황에 적응해서 사회적 집단의 일원으로 발달하는 과정을 말한다. 따라서 인간은 사회인의 하나가 되기까지 가정, 친구, 학교를 통해서 그 사회에 동화, 즉 사회화 과정을 밟아야만 가능하다. 사회화는 다른 사람과 관계를 맺고 어떤 행동을 하는가 어떻게 행동하는가를 학습하는 과정이다(최순영, 1989: 148).
사회성이 포함하는 세가지 의미
첫째, 사회성은 사회적 행동 즉, 타인 혹은 집단, 공공의 사물, 사건, 습관(제도)과의 관계 속에서 이루어지는 행동이 사회화되어 있는 정도를 의미한다.
둘째, 사회성은 사회적 참여의 정도를 의미한다.
셋째, 사회성은 인격의 특성을 의미한다.
사회성은 타인과 더불어 공동 생활을 하려는 성향이며 한 개인이 사회에 적응하려는 성질이다. Aristoteles는 인간은 사회를 떠나서 생활할 수 없는 사회적인 운명을 띄고 태어났다고 했는데 이것은 사회를 떠나서 존재할 수 없고, 인간과 더불어 사는 사회 안에서만 올바른 인간이 존재한다는 것을 의미한다.
사회성이란 타인과 공동 생활을 하려는 성향으로 인간 관계를 확대하고 심화하여 사회 속에서 상호 의존하는 동시에 개인적으로 자립하여 사회적 환경에 적응할 수 있는 행동양식과 습관을 형성하는 것으로 사회화과정에서 형성되는 인간적 특성, 즉 친구 또는 민주시민으로서 성격적 특성을 말한다(이병진, 1992: 47). 또한, 사회성은 사회활동이나 집단활동에 적극적으로 참여하기를 좋아하며, 사교적이고 친절하며, 협동적이고, 인간관계가 원만하며, 대인적응성이 강한 인성 특성을 말한다(정범모, 1973: 205). 이 특성은 타인과의 관계 속에서 나타나는 특성으로 성격 특성과 구별되는 성향이 있으며 이에 따라 그 예를 살펴보면 타인과 얼마나 잘 사귀는가?, 협동을 잘 하는가?, 갈등이 일어났을 때 이를 긍정적으로 해결하는가? 하는 측면들을 지칭한다.
사회성은 타인과의 관계에서 나타나는 특성으로 한정하여 정의함으로써 인간성, 인성, 성격과는 구별하여 정의한다. 다른 사람과의 원만한 관계를 강조한 정범모(1973: 206)은 남과 쉽게 사귀고 집단 생활과 사회적인 활동을 즐기면서 참여하고 또한 성격이 원만하여 의견충돌이 없으며, 친구가 많아 우호적이라고 하였다.
사회성의 개념을 보면 일반적으로 사회화의 과정을 통해서 이룩되는 인간성을 사회성이라고 부르고 자연성과 구별되는데, 사회성은 자연으로부터 물려받은 것이 아니고 사회적인 경험을 통해서 이루어진 것을 말한다.
이상의 견해들을 종합해보면 사회성이란 사회적 행동이 내면화된 것이며 이것은 후천적으로 교육에 의한 경험으로 습득한 사회적 습관이나, 나아가 사회적 행동의 근본적 기능이 되는 것임을 알 수 있다. 사회성이 높을수록 학급이나 집단에서 대인관계가 원만하며, 새로운 환경에 접했을 때에도 잘 적응할 것이라고 볼 수 있다.
3. 사회성 발달의 기초
울기 / 응시하기 / 미소짓기 / 옹알이 / 모방하기 / 애착행동
4. 사회성 발달에 대한 견해
1) 에릭슨의 견해 - 『아동기와 사회』
4번째 단계 - 근면성대 열등감 (industry vs. interiority)
이단계에서, 아동의 위험이란 ‘부적절함’과 ‘열등감’(A sense of inadequacy and inferiority)이다. 만일, 아동이 자신의 도구와 기술에 절망하거나 또는 자신의 도구적 동반자들(his tool partners)속에서 자신의 지위에 절망한다면, 아동은 자신의 ‘도구와 기술’ 그리고 ‘도구 세계의 단편’에 대한 동일시로

키워드

아동기,   사회성,   발달,   유아