[여성복지론] 정부 및 지방자치단체와 민간 사회복지 기관에서 실시하고 있는 한부모가족 지원 프로그램을 조사 (한부모가정 ‘싱글대디’프로그램)

소개글

[여성복지론] 정부 및 지방자치단체와 민간 사회복지 기관에서 실시하고 있는 한부모가족 지원 프로그램을 조사 (한부모가정 ‘싱글대디’프로그램)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 한부모가정의 개념
1) 한부모가정의 정의
2) 한부모가정의 유형

2. 싱글대디의 현황

3. 싱글대디의 어려움
1) 가사 및 자녀돌보기
2) 학교관련 어려움
3) 이혼에 대한 설명
4) 학대에 노출
5) 사회적 편견

4. 한부모가정 정부지원정책
1) 모⋅부자가정에 대한 정부지원 정책
2) 모․부자복지법의 문제점 및 개선방안

5. 싱글대디 프로그램
1) 프로그램 대상과 모집
2) 프로그램 특징
3) 세부내용

6.싱글대디의 향후지원방향
1) 싱글대디의 향후지원방향
2) 한부모가정 지원정책 방향

참고문헌

본문내용

아빠, 우리아이는 이런 사람.
-앞전에 만들었던 손 모양 종이위에 서로의 장단점을 7개씩 적는다.
-적은 뒷면에는 자신의 장단점을 7개씩 적는다.
-몰랐던 서로에 대한 느낌을 공유한다.
-발표를 통해 참여자들과 공유한다.
마무리
*프로그램을 참여하며 느꼈던 점을 발표한다.
*다음 프로그램의 시간과 내용에 관해 공지한다.
준비물
* 유성매직, 도화지, 펜, 가위
· 3회기 아빠와 나의 솜씨
프로그램 명
아빠와 나의 솜씨
회기
2
목표
-부자가정의 특성상 살림에 대한 실질적 도움을 준다.
-아이와의 협동을 통해 관계를 향상시킨다.
도입
1.프로그램 과정을 소개한다.
2.간단한 역동 게임 “마주보며 서로 웃자.”
-1,2,4,8박수로 게임 진행
전개
1. 우리아이 멋쟁이 만들기.
-아버지가 선생님의 지도에 따라 아이의 머리관리법을 가르쳐준다.
-남아의 경우 헤어젤을 이용하여 머리모양 만들어주기.
-여아의 경우 간단한 머리묶기.
-참여자들에게 우리아이 소개하기.
2. 아이와 함께 요리하기.
-아이와 함께 김밥재료로 김밥을 만들어본다.
-아빠가 직접 야채 볶아 준비하기.
-아이가 김밥 말아보기.
-시식 후 참여자들과 공유하기.
마무리
*프로그램을 참여하며 느낀점을 공유한다.
*다음 프로그램 시간과 내용에 관해 공지한다.
준비물
*머리끈, 헤어젤, 김밥재료(밥, 김, 당근, 시금치, 햄, 계란, 김발, 깨, 소금 등)
· 4회기 프로그램 명
아빠시간, 아이시간, 우리시간
회기
2
목표
-서로의 시간표를 알고 서로를 이해한다.
-함께 공유할 수 있는 시간을 정하여 아이와의 의사소통기회를 늘린다.
도입
1.프로그램 과정을 소개한다.
2.간단한 역동 게임 “마주보며 서로 웃자.”
-1,2,4,8박수로 게임 진행
전개
*아빠시간, 아이시간, 우리시간.
-나누어준 원형종이에 현재의 시간표를 그려본다.
-서로 그 내용을 공유한다.
-공유한 내용을 토대로 새로운 시간표를 그려본다.
-서로 함께하는 시간을 1시간정도 지정하여 무엇을 할지 계획한다.
마무리
1. 프로그램을 참여하며 느낀 점을 공유한다.
2. 다음 프로그램 시간과 내용에 관해 공지한다.
준비물
* 원형색종이, 자, 펜, 색연필
아빠시간, 아이시간, 우리시간
· 5회기 다시 본 우리아빠, 우리아이
프로그램 명
다시 본 우리아빠, 우리아이
회기
2
목표
-2회기를 반복해보고 변화를 느낀다.
-프로그램을 종료한다.
도입
1.프로그램 과정을 소개한다.
2.간단한 역동 게임 “마주보며 서로 웃자.”
-1,2,4,8박수로 게임 진행
전개
1. 2회기 손 그려주기 실행
-프로그램 참여 후 새롭게 알게 된 우리아빠, 우리아이
-프로그램을 통해 새롭게 알게 된 서로에 대한 마음을 적는다.
-뒷면에는 서로에게 편지를 쓴다.
2. 참여한 친구와 아버지들에게 롤링페이퍼 쓰기.
-프로그램참여를 통해 알게 된 친구와 헤어지면서 서로를 격려해준다.
-자신의 것을 받고 프로그램 마무리.
마무리
1.프로그램을 참여하며 느꼈던 점을 발표한다.
2. 사후검사
-부모자녀간의 의사소통질문지
준비물
-도화지, 유성매직, 펜, 색도화지.
6. 싱글대디의 향후지원방향
1) 싱글대디의 향후지원방향
첫째, 부자가정 아버지는 자녀양육 중 일상생활 속에서 자녀를 돌보는 실질적인 자녀양육 정보와 기술이 부족하므로 가사일을 배우고, 자녀양육에 대한 정보를 얻을 수 있도록 지원해 나가야 한다.
둘째, 부자가정 아동을 위해서는 학교 준비물을 학교에서 공동구매하거나 무상으로 지원해 주어 부자가정 아버지의 자녀양육 부담을 줄여 줄 필요가 있겠다.
셋째, 부자가정 아버지는 떠나간 배우자에 대한 원망으로 자녀에게 분노심을 심어주고 있었다. 그러나 떠나간 부모에 대한 분노는 자녀의 성장에 나쁜 영향을 미쳐 반사회적인 성향의 성인으로 성장하도록 할 수 있다. 따라서 부자가정 아버지가 이혼과 떠나간 부모에 대해 자녀를 어떻게 지도해야 하는지 등을 배울 수 있도록 부모교육을 실시해야 하겠다.
넷째, 부자가정 아버지는 자녀에 대한 이해부족으로 부모역할에 문제를 보이기 쉽다. 따라서 자녀에 대한 이해를 높이고 부모역할을 잘 수행할 수 있도록 부모역할을 강화해 줄 필요가 있다.
다섯째, 부자가정 아동은 집에 혼자 남겨져 위험에 노출될 가능성이 높다. 따라서 부자가정 자녀들을 보호하고 아버지의 부모역할 부담을 덜어주기 위해 한부모가정지도사와 같은 전문가를 가정으로 파견하여 지도할 필요성이 있다 하겠다.
여섯째, 저소득 부자가정에 대한 사회적인 편견으로 전셋집과 어린이집 입소가 쉽지 않고, 학교에서도 부당한 대우를 받는 것으로 나타나므로 부자가정에 대한 부정적인 인식을 개선하고 존중할 수 있도록 모범적인 부자가정 아버지를 발굴하여 장한 한부모상을 시상할 필요가 있겠다. 또한 부자가정이라는 이유로 어린이집 입소 등에 불편을 겪지 않도록 행정지도를 강화해 나가야 하겠다.
2) 한부모가정 지원정책 방향
한부모가정은 양부모가정과는 달리 이혼, 사별, 미혼모, 별거 등 특수한 상황에 처해있는 가정으로 이들 가정에 맞는 체계적인 지원이 제공될 필요성이 있다. 현재 우리나라는 건강가정지원센터를 통해 한부모가정을 지원하려고 하지만 양부모가정과 한부모가정은 그 집단의 특성이 다르므로 지원센터 역시 차별화될 필요성이 있다. 양부모가정은 건강가정지원센터를 통해, 한부모가정은 한부모가정지원센터를 통해 지원을 받을 수 있도록 해야 한다고 본다. 한부모가정지원센터는 한부모가정을 위해 무료 상담, 부모교육, 자녀교육, 정부지원 안내, 취업알선 등의 서비스를 제공해 나가야 하겠다.
참고문헌
김훈, “사회복지법제론”, 학지사 2007
윤완중,『한부모가족의 지원정책의 문제점과 개선방안』, 동국대학교 행정대학원, 2003
이중엽, “사회복지법제론” 유풍출판사 2006
현외성, “사회복지법제론” 양서원 2008
현외성. 『사회복지법개설』. 공동체 2003
한부모가족지원법안에관한연구 /여성가족부 2006
학현사 여성복지론 최선화
대왕사 사회복지개론 최성균 외 4명
- kbs수요기획 “싱글대디 세남자 이야기”
- sbs 우리아이가 달라졌어요 4회 (싱글대디의 육아일기)
- 책, 싱글맘스토리 . 신현림저
- 한국한부모가정연구소

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