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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 퍼지와 퍼지적 사고

Ⅲ. 퍼지의 응용분야
1. 대표적인 응용분야
2. 역사
3. 목적
4. 퍼지이론

Ⅳ. 퍼지와 퍼지이론
1. 퍼지집합의 Cartesian 곱
2. 퍼지 관계

Ⅴ. 퍼지와 퍼지로직

Ⅵ. 퍼지와 퍼지집합

Ⅶ. 퍼지와 퍼지모형
1. 핵심성공요인들과 성과측정치들에 의한 경쟁력 평가의 실무적 문제점
1) 기업의 핵심성공요인들 중 많은 요인들은 본질적으로 질적인 측정을 필요로 하는 무형요인(intangible factors)
2) 기업의 경쟁력에 대한 전반전 평가가 어려움
2. 퍼지집합이론의 기초개념
1) 퍼지집합(Fuzzy Sets)
2) 퍼지숫자의 대수
3) 언어측정 변수

Ⅷ. 퍼지와 관광정보시스템 사례

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

b2, c1+c2)
곱셈 : (a1, b1, c1) ×(a2, b2, c2) (a1a2, b1b2, c1c2)
나눗셈: (a1, b1, c1) ÷(a2, b2, c2) (a1/c2, b1/b2, c1/a2)
역수 : (1, 1, 1) ÷(a, b, c) (1/c, 1/b, 1/a)
3) 언어측정 변수
언어 변수(linguistic variable)는 그 값이 숫자가 아니라 일반적인 혹은 인위적인 언어로 단어나 문장의 형태로 측정되는 변수이다. 언어변수는 하나의 퍼지집합으로 나타낼 수 있다. 언어변수의 측정치 [ 매우나쁨 - 나쁨 - 보통 - 좋음 - 매우좋음 ]의 값들에 대한 삼각형 소속 함수를 보여주는 것이다.
Ⅷ. 퍼지와 관광정보시스템 사례
현재 관광산업을 둘러싸고 있는 환경은 정보사회를 맞이하여 급격하게 변화되고 있다. 이러한 변화에 대비해 멀티미디어 커뮤니케이션 기술과 정보시스템의 발달로 다양한 정보기술을 효율적으로 활용해야 하는 관광산업의 경우 기존의 평범한 정보시스템 환경과는 근본적으로 다른 독창적인 관광 컨텐츠 개발 및 인프라의 구축이 선행되어야만 지속적인 관광수요를 창조할 수 있을 것으로 기대된다.
특히 관광분야에 있어서 인터넷을 활용한 관광정보 서비스 이용자가 세계적으로 급격히 증가할 것이라고 주장한 Connell과 Reynolds(1999)의 연구결과가 현실로 나타나고 있으며, 이제는 지역문화와 관광자원을 바탕으로 한 국제적인 관광정보시스템의 정비는 피할 수 없는 시대의 흐름으로 단언되고 있다. 또한 사이버관광시대의 관광객은 시간적공간적 위치에 관계없이 인터넷을 활용하여 전 세계의 관광정보를 입수할 수 있게 됨으로써 어느 때보다도 차별화된 관광정보시스템에 대한 욕구가 강하게 나타나고 있다. 이와 같은 현대 관광객의 욕구에 대응하고, 국내 인바운드 시장의 활성화를 위해서는 관광안내 책자 혹은 관광안내소와 같은 기존의 오프라인 정보매체 활용차원에서 벗어나 정부나 지역차원에서의 관광정보시스템을 정비하는 작업이 매우 시급한 실정이다.
Ritchie와 Crouch에 따르면 관광경쟁력은 관광지의 매력, 관광지의 경영, 관광지의 조직, 관광지의 정보, 관광지의 효율성으로 결정된다고 분석하였는데, 현대 사회에서 사이버 공간으로 통칭되는 가상세계로의 급속한 확장은 무엇보다도 관광지 정보의 중요성을 부각시키고 있다.
또한 다변화된 관광정보를 요구하는 관광정보 이용자의 관광욕구를 충족시킬 수 있도록 하는 것이 관광정보시스템을 구축하는 목적이며, 최근 들어 보는 관광의 차원을 넘어 참여하는 관광의 욕구가 강해지면서 관광객이 관광지에서도 이벤트레저스포츠문화행사 등 다양한 활동에 참가함으로써 관광객의 욕구가 더욱 개성적이고 주관적으로 이루어지고 있다. 따라서 이런 관광객의 필요와 욕구에 대응하는 관광대상 및 관광지 환경(교통, 유입자 수, 각종 편의시설 등)에 대한 최신 정보를 정확하고 신속하게 제공하는 시스템의 확립이 요구되면서 관광정보시스템의 중요성은 더욱 커지고 있다.
관광정보시스템에 대한 개념은 보는 관점과 연구영역에 따라 다양하게 정의됨으로써 명확한 정의를 내리기란 쉽지 않지만, 선행연구에 의한 관광정보시스템의 개념을 살펴보면 온라인을 통해서 관광지에 대한 정확하고, 폭넓은 최신 관광정보와 서비스를 관광객에게 제공하는 시스템(Proll and Retschitzegger, 2000)으로서 관광객과 정보이용자에게 필요한 관광지, 교통, 숙박, 예약, 여행일정, 가격, 문화, 기후, 환율 등에 관한 총체적 정보를 데이터베이스로 구축한 컴퓨터시스템이라고 말할 수 있다. 또한 관광정보시스템은 아래의 나타난 것과 같이 기본적으로 정보제공, 시스템 내부에서의 변환과정, 정보활용의 3단계로 구성되어 있다.
이러한 관광정보시스템은 관광수요의 고도화, 다양화에 능동적으로 대처하기 위해서 여행자나 이용자에게 관광환경과 관련된 관광현상에 대한 적응력을 향상시키고 새로운 관광수요를 유도하여 관광지의 지역경제 활성화를 도모하는데 그 목적을 두고 있다.
현재 관광정보시스템의 기능은 더욱 확대되어 관광지, 숙박, 예약, 여행일정, 가격, 문화, 기후, 환율 등에 관한 종합정보를 제공함으로써 다양화되고, 개성화되고 있는 관광객의 요구를 충족시키고 있다.
관광정보시스템의 기본 모형
정보공급자
통신네트워크
정보생산자
통신네트워크
정보이용자
제공
(In-Put)
분석 및 통제
(변환과정)
활용
(Out-Put)
피드백(feedback)
Ⅸ. 결론
수학교육계에서 점차 광범위하게 받아들여지고 있는 핵심적인 생각의 하나는, 수학 교수학습의 과정에서 구체적인 조작활동을 통하여 학생 개개인이 가능한 한, 스스로 수학지식을 ‘구성’할 수 있게 해 주는 것이라고 할 수 있다. 이러한 구성주의에 대한 여러 논란에도 불구하고 구성주의가 수학 교육에 주는 시사점은 자못 크다고 할 수 있다. 수학교육을 구성주의적 관점으로만 접근한다는 것은 바람직하지도 못하고 현실적인 벽 또한 높다. 요즈음 학교현장에서 나오는 수행평가에 대한 비판의 목소리는 수학만이 아니라 전 교과에서 구성주의에 대한 총체적인 비판이라고 할 수 있다. 그러나 구성주의가 수학교육에 주는 시사점을 모두 간과할 수는 없다. 즉, 교사는 학생으로 하여금 스스로 문제를 의식하고 능동적으로 그것을 해결할 수 있도록 해 줌으로써 학생들이 ‘수학하는(doing mathematics)\' 참 맛을 맛볼 수 있게 해주어야 한다. GSP(Geometer\' Sketchpad, 이하 GSP) 수업자료는 이러한 관점에서 제작되었을 때 학생들이 감상하는 수업이 아니라 직접 조작하는 수업으로 변화하는 커다란 계기를 제공할 것이다.
참고문헌
* 관야도부 저, 박민용 역(1990), 퍼지 제어 시스템, 대영사
* 김종호(1991), 퍼지의 세계, 소학사
* 김춘호 외 1명(2010), 퍼지시스템을 이용한 기업문화 평가모델, 한국지능시스템학회
* 김평원(2011), 퍼지 논리를 활용한 논증 텍스트 분석 모형 연구, 서울대학교
* 무까이도노 마사오 저, 편집부 역(1993), 퍼지-애매모호의 과학, 대광서림
* 사야 저, 박민용(1990) 역, 퍼지 시스템의 응용입문, 대영사

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