발달심리학의 주요이론을 살펴보고 발달심리학과 유아교육의 관계성을 기술.

소개글

발달심리학의 주요이론을 살펴보고 발달심리학과 유아교육의 관계성을 기술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 발달심리학의 주요이론
2) 발달심리학(에릭슨 이론)과 유아교육의 관계성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

을 불러일으켰으며, 인간발달과 청소년 이후의 성장에 관한 많은 교육학적 연구 주제들을 자극하게 되었다. 에릭슨의 심리사회발달이론 즉, 8단계에 이르는 생애주기 이론은 인간의 출생부터 죽음의 과정에 이르기까지 인간 발달을 유기적으로 이해하는데 도움을 줄 뿐만 아니라, 인간 삶을 연대기 순서로 전개하여 설명하면서 발달 단계가 순서별로 마무리 되면서 누적되어 다음단계에도 긍정적 영향을 미친다고 하였다. 이는 유아교육의 목적, 즉 영유아에 대한 전인적 교육으로 영유아가 우리사회 민주사회 구성원이 되는데 있어 도움이 되겠다는 목적을 실현하는데 있어 준거 틀을 마련해 주고 있다는 것에서 에릭슨 심리사회발달이론은 무척 중요한 이론이라 할 수 있다.
또한 에릭슨의 심리사회발달 이론은 인간발달에 있어 여러 교훈과 전문적 개입이 필요함을 은유적으로 역설하고 있으며, 이러한 교훈과 전문적 개입은 유아교육이 나아가야 할 방향을 제시하고 있다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 발달심리학의 주요 이론인 에릭슨의 심리사회발달이론을 토대로 유아교육과의 연계성에 대해 나의 의견을 기술해 보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 발달과정은 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화 등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는 것이다. 또한 성장단계별 적절한 발달과업의 실현으로 인간 성장이 올바르고 건강하게 이루어질 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간행동과 사회환경 배극수, 강창교 외 3명 저 | 퍼시픽북스 | 2014.09.23
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.03.15.

키워드

발달심리학,   에릭슨,   발달심리학 이론