[보육과정] 영유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유, 흥미영역구성 시 고려할 사항, 자유선택활동의 개념과 중요성에 대하여 서술하시오 (통합교육)

소개글

[보육과정] 영유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유, 흥미영역구성 시 고려할 사항, 자유선택활동의 개념과 중요성에 대하여 서술하시오 (통합교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유

2. 흥미영역구성 시 고려할 사항

3. 자유선택활동의 개념

4. 자유선택활동의 중요성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

놀이, 물리적 지식활동, 문해활동, 미술활동 등을 유아들이 선택하는 결정을 내리게 함으로써 유아들이 존중받고 있음을 느끼게 한다. 셋째, 유아 개개인의 흥미와 요구를 반영하여 환경을 흥미영역별로 조성해 줌으로써 유아들은 다른 활동에 비해 좀 더 적극적이고 주도적으로 활동을 이끌어 나갈 수 있기 때문이다. 넷째, 교사와 유아 간의 협상과 경험을 공유하면서 의사소통능력과 다른 사람의 권리와 느낌을 존중할 수 있는 방법을 배울 수 있다는 측면에서 자유선택활동은 교육적 의미가 크고, 그 중요성이 강조되고 있다. 특히, 유아의 흥미와 요구는 교육활동에 집중하는 동기를 제공해 주고 그 정도에 따라 활동에 영향을 주기 때문이다. 이와 같이 자유선택활동은 능동적인 학습이 이루어지며 교육적인 놀이 활동의 시간으로 그 중요성이 강조되고 있는데, 이를 운영하는 교사는 이러한 자유선택활동의 중요성을 인식하고 올바른 운영을 위하여 항상 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유, 흥미영역구성 시 고려할 사항, 자유선택활동의 개념과 중요성에 대하여 서술해 보았다. 우리나라 어린이집은 만 0~5세까지 적용되는 ‘표준보육과정’과 유치원의 만 3세~5세까지 적용되는 ‘유아교육과정’으로 이원화 되어 있던 중 2012년 3월부터 시행된 만 5세 공통 ‘누리과정’을 시작으로 2013년부터 만 3~4세까지 확대 실시할 계획으로 어린이집의 만 0세~2세를 제외한 초등학교 취학 전 만 3~5세까지 모든 원아와 유치원교육과정의 전체원아가 통일된 보육·교육과정으로 제공된다. 즉, 어린이집의 만 0~2세까지는 ‘표준보육과정’으로, 어린이집과 유치원에서 만 3세~5세까지는 통합된 ‘누리과정’으로 실시하게 됨에 따라 보육·교육과정은 사실상 연령별 이원화 구분체제로 된다고 볼 수 있다. 따라서 ‘표준보육과정’과 ‘유아교육과정’을 통합하여 만 0~5세까지 일원화된 보육·과정이 구축되어야 한다. 또한 초등교육과의 다양한 연계를 통하여 기존의 교육체제와 협력관계를 구축 하여한다. 특히 초등학교 저학년 아동들은 발달적 측면에서 초등학교 고학년보다는 만 5세 유아들과 유사성이 높기 때문에 초등학교 저학년 아동들과 유아보육·교육의 과정은 연계되어야 할 것이다.
참고문헌
임미선(2011). 유아교육개론. 박문각.
이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
강순화(2008). 유아교육·보육체제 일원화 방안 탐색. 교육문화연구.

키워드

통합교육,   흥미영역,   구성,   자유선택활동