[아동수학지도] 행동주의 구성주의 사회문화적 구성주의 다중지능 선택1 이론이 아동수학에 미치는 영향 분석 - 구성주의란, 구성주의 이론이 아동수학교육에 미친 영향

소개글

[아동수학지도] 행동주의 구성주의 사회문화적 구성주의 다중지능 선택1 이론이 아동수학에 미치는 영향 분석 - 구성주의란, 구성주의 이론이 아동수학교육에 미친 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[과제]

1. 구성주의란

2. 구성주의 이론이 아동수학교육에 미친 영향
1) 학생 중심적 개별화
2) 발문 중심적 상호작용
3) 의미 지향적 활동
4) 반영적 추상화

3. 나의 의견

결론

본문내용

것이 중요하다.
또한 학생중심의 인간주의적인 교수-학습을 위해서 학습 환경의 정비도 필요하다. 이에 가장 선행되어야 할 것이 교과서를 학습자 중심으로 구성하는 작업일 것이다. 교과서는 교육과정에서 제시한 교육목표를 달성하기 위하여 교육내용을 학습자수준에 맞게 선정조직하고 구체적으로 진술한 자료로, 학교교육에서 교과서는 학생이나 교사에게 가장 기본적이면서 중요한 학습 자료로서 역할을 수행한다. 그러므로 교과서에 제시된 수학적 과제들은 학교 수학 수업에서 활동의 핵심을 형성한다. 또한 수학적 과제들은 학생들이 배운 학습의 내용을 잘 이해하고 숙달할 수 있도록 제공되어야 한다. 그러한 수학 교과서가 시대의 흐름에 따라가지 못한다면 우리의 교육과 미래는 어두울 것이다. 수학 교과서가 학생용 자료이긴 하지만 그것과 연계하여 다양한 교수용 자료의 개발 또한 필요하다. 즉, 교과서를 중심으로 효율적인 교수-학습활동을 이끌어 가기 위한 다양한 종류의 교수-학습 자료들이 병행하여 개발될 필요가 있다.
결론
지금까지 본론에서는 구성주의 이론이 아동수학교육에 미친 영향에 대해 서술해 보았다. 피아제의 인지발달 이론에 의한 구성주의 교육 원리는 네 가지로 요약할 수 있다.
첫째, 아동들은 인지 발달 단계에 따라 실재에 관한 해석을 달리한다.
둘째, 학습자가 참여할 수 있고 동화와 조절의 적응 과정이 일어나는 활동과 상황에 의해 인지발달이 촉진된다.
셋째, 학습 자료와 학습 활동들은 아동의 신체 또는 정신 활동에 적절한 것이어야 한다.
넷째, 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있고 도전적인 학습 방법을사용하여야 한다.

키워드

아동수학지도,   행동주의,   구성주의,   사회문화적 구성주의,   구성주의 이론,   아동수학교육,   아동,   수학