[국가과외] 제 10 장 교육의 희망

소개글

[국가과외] 제 10 장 교육의 희망에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

받았다. 정작 같이 입원되어 있던 정신병동의 환자들은 이들이 정상적인 사람이라고 의심했다. 반복되는 일상적 환경 속에서 일하는 사람들일수록 그들의 한계를 깨닫지 못한다는 것의 확인이었다. 주의력결핍과잉행동장애아(ADHD)로 진단받는 아이들은 학교와 가정이 어린이들의 다양한 요구를 채워주지 못해서 아이들은 교사의 학습활동에 주의집중하지 않는 것일지도 모른다.
아이들을 주의력결핍과잉행동장애 및 기타 정신장애로 진단하고 약물을 투여함으로써 교사 스스로를 전문인의 자리에서 끌어내리고 있다. 어린이들의 뇌에 잘못이 있다고 상상함으로써 죄책감에서 벗어나려고 안간힘이나 쏟아내고 있다. 이것은 아이들에게 내재하고 있는 배움의 욕구에 어른이 적극적으로 도와줄 수 있는 능력을 제 스스로 약화시키는 일이나 마찬가지다.

키워드

[국가과외] 제 10 장 교육의 희망,   파테이 마토스,   학교학계의 개혁,   교육개혁,   양심선언,   유아론,   국가과외