목차
1. 들어가기
2. 계획 위원회의 구성
3. 지역 사회의 요구와 자원 파악
4. 프로그램의 목표와 역할의 결정
5. 프로그램 활동의 결정
참고문헌
2. 계획 위원회의 구성
3. 지역 사회의 요구와 자원 파악
4. 프로그램의 목표와 역할의 결정
5. 프로그램 활동의 결정
참고문헌
본문내용
활동에 장애 요인으로 작용하고 있는 가정 또는 지역사회의 문제를 가족이 규명하도록 가족을 지원하여 아동의 건강한 발달을 촉진한다.
③ 최선의 아동 발달을 도모하기 위해 부모의 자녀 양육 능력을 발달시키도록 돕는다.
④ 지역사회의 자원들로부터 가족이 필요로 하는 자원을 얻도록 가족을 지원한다.
⑤ 지역사회 가족들 간의 연결 체계를 수립하도록 도움으로써 가족의 고립을 감소시키고, 가족들이 지역 사회의 여러 활동에 참여하도록 격려한다.
⑥ 부부, 부모-자녀, 형제 관계 등을 포함하는 가족 관계의 질을 향상시키고 가족과 사회와의 관계를 향상시킨다.
⑦ 아동과 청소년들이 자신들의 사회적 적응을 방해하는 조건들을 이해하도록 돕고, 각자 자신의 가족이 가지고 있는 장점을 인식하도록 도와 능력 있는 성인으로 성장할 수 있도록 돕는다. 또한 이들이 지역 사회의 자원들(예 : 사회적 · 심리적 지원 서비스. 의료 서비스, 취업과 직업 훈련 서비스 프로그램 등)을 활용할 수 있도록 지원한다.
⑧ 이동과 청소년, 가족들과 지역 사회 구성원들 간에 상호 조력을 제공할 수 있도록 이들 간의 동료 관계를 수립하도록 지원한다.
이러한 일반 목표들은 대체로 추상적이며 장기적인 목표들이라고 볼 수 있다. 이 목표들은 각 가족지원 프로그램의 특성과 프로그램이 중시하고 있는 활동이 결정되면 보다 구체적이며 시간적 제한을 가지고 달성해야 할 구체적 활동 목표들로 진술되어야 할 것이다. 가능하다면 계획하고 있는 프로그램의 활동 결과가 가져올 성과를 객관적으로 측정할 수 있을 정도로 프로그램의 목표가 구체적으로 명시될 필요가 있다.
5. 프로그램 활동의 결정
가족지원 계획 위원회가 구성되어 지역 사회의 요구와 자원에 대한 정보가 수립되고 계획 중인 가족지원 프로그램의 역할과 목표가 결정되면 이제 프로그램의 활동 내용과 활동 전략을 결정해야 한다. 이 과정에서는 프로그램의 활동들을 각각 정의하고, 각 활동을 책임질 스탭을 지정한다. 그리고 가족지원 프로그램의 홍보와 각 활동 참여 대상자들의 모집 전략, 스탭과 프로그램 활동 참여자들의 적절한 관계를 조성할 수 있는 일반적인 지침들이 마련된다. 특히 이 과정에서는 어떠한 서비스 활동들이 해당 가족지원 프로그램 센터에서 제공이 가능한지를 결정하고 그 가운데 어떤 활동이 우선적으로 필요한지를 논의하여 여러 서비스 활동들 의 우선순위를 확정해 놓아야한다.
또한 해당 프로그램 센터를 통해 직접 서비스 활동이 필요하고 가능한 것과 다른 지역 사회 서비스 기관이나 공공 자원에 의뢰할 수 있는 서비스 활동은 무엇인지 명확하게 구분하여 결정해 두어야한다. 이때 직접 서비스 활동 이든 서비스의뢰 활동이든 간에 이러한 활동이 누구의 책임하에 제공될 것인지도 명시해 놓아야 할 것이다.
참고문헌
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2015
정정옥, 김광자 저, 최신 보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
③ 최선의 아동 발달을 도모하기 위해 부모의 자녀 양육 능력을 발달시키도록 돕는다.
④ 지역사회의 자원들로부터 가족이 필요로 하는 자원을 얻도록 가족을 지원한다.
⑤ 지역사회 가족들 간의 연결 체계를 수립하도록 도움으로써 가족의 고립을 감소시키고, 가족들이 지역 사회의 여러 활동에 참여하도록 격려한다.
⑥ 부부, 부모-자녀, 형제 관계 등을 포함하는 가족 관계의 질을 향상시키고 가족과 사회와의 관계를 향상시킨다.
⑦ 아동과 청소년들이 자신들의 사회적 적응을 방해하는 조건들을 이해하도록 돕고, 각자 자신의 가족이 가지고 있는 장점을 인식하도록 도와 능력 있는 성인으로 성장할 수 있도록 돕는다. 또한 이들이 지역 사회의 자원들(예 : 사회적 · 심리적 지원 서비스. 의료 서비스, 취업과 직업 훈련 서비스 프로그램 등)을 활용할 수 있도록 지원한다.
⑧ 이동과 청소년, 가족들과 지역 사회 구성원들 간에 상호 조력을 제공할 수 있도록 이들 간의 동료 관계를 수립하도록 지원한다.
이러한 일반 목표들은 대체로 추상적이며 장기적인 목표들이라고 볼 수 있다. 이 목표들은 각 가족지원 프로그램의 특성과 프로그램이 중시하고 있는 활동이 결정되면 보다 구체적이며 시간적 제한을 가지고 달성해야 할 구체적 활동 목표들로 진술되어야 할 것이다. 가능하다면 계획하고 있는 프로그램의 활동 결과가 가져올 성과를 객관적으로 측정할 수 있을 정도로 프로그램의 목표가 구체적으로 명시될 필요가 있다.
5. 프로그램 활동의 결정
가족지원 계획 위원회가 구성되어 지역 사회의 요구와 자원에 대한 정보가 수립되고 계획 중인 가족지원 프로그램의 역할과 목표가 결정되면 이제 프로그램의 활동 내용과 활동 전략을 결정해야 한다. 이 과정에서는 프로그램의 활동들을 각각 정의하고, 각 활동을 책임질 스탭을 지정한다. 그리고 가족지원 프로그램의 홍보와 각 활동 참여 대상자들의 모집 전략, 스탭과 프로그램 활동 참여자들의 적절한 관계를 조성할 수 있는 일반적인 지침들이 마련된다. 특히 이 과정에서는 어떠한 서비스 활동들이 해당 가족지원 프로그램 센터에서 제공이 가능한지를 결정하고 그 가운데 어떤 활동이 우선적으로 필요한지를 논의하여 여러 서비스 활동들 의 우선순위를 확정해 놓아야한다.
또한 해당 프로그램 센터를 통해 직접 서비스 활동이 필요하고 가능한 것과 다른 지역 사회 서비스 기관이나 공공 자원에 의뢰할 수 있는 서비스 활동은 무엇인지 명확하게 구분하여 결정해 두어야한다. 이때 직접 서비스 활동 이든 서비스의뢰 활동이든 간에 이러한 활동이 누구의 책임하에 제공될 것인지도 명시해 놓아야 할 것이다.
참고문헌
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2015
정정옥, 김광자 저, 최신 보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
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