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본질을 보다 심층적으로 이해하게 되었으며 기초교육의 중요성 역시 느낄 수 있었다. 기초교육을 지나치게 강조한 면은 로크의 형식도야론의 느낌을 풍기기는 하지만 기초가 바로서야 고등교육역시 바로 설 수 있다는 것은 부정할 수 없는 사실이다. 지나친 이성 중심의 교육은 학습자를 수동적으로 만들어 주입식 교육과정을 이룰 수 있지만 역시 지나친 진보주의적 교육철학은 학습자에게 ‘능력없는 자유’를 부여함으로써 내용없는 교육이 될 가능성이 높기 때문이다. 이러한 애들러의 교육 혁신안이 시간이 지난 오늘날 우리의 교육에도 여전히 혁신적인 내용으로 다가오는 것은 안타까운 일이겠으나 또한 거기에 의미가 있다고 하겠다.
참고문헌
Mortimer J. Adler. 파이데아 교육혁신안. 공주대학교 사범대학 교육학과, 1999
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Mortimer J. Adler. 파이데아 교육혁신안. 공주대학교 사범대학 교육학과, 1999
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