[정신건강론] 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기의 이유와 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 설명하시오 (정체감)

소개글

[정신건강론] 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기의 이유와 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 설명하시오 (정체감)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정체감이란

2. 청소년기 자아정체감의 중요성

3. 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기의 이유

4. 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기를 극복하기 위한 방안
1) 부모 역할
2) 부모와의 의사소통
3) 부모의 태도
4) 긍정적 자아개념 형성

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

할 일이 있을 때는 공개적으로 하지 않는다. 징계는 언제나 사랑과 이해가 전제되어야 한다.
중고등학생에 대한 신체적 처벌은 자존감에 치명적 손상을 준다. 징계는 공평하고, 확고하며, 일관성 있고, 친근한 사이에서 이루어져야 한다. 그러므로 징계할 일이 있으면 아무도 없는 곳에서 따로 타이르는 것이 좋다. 자녀와 함께 기도하는 시간을 가진다. 이 때 중요한 것은 자녀의 바람직한 모습을 하나님 앞에 열거하며 감사를 표현하는 것이다. 자녀를 인정하고 격려하는 기도는 자녀로 하여금 긍정적인 자아개념을 갖게 한다. 성공하는 경험을 자주하도록 도와준다. 실패보다는 성공하는 경험을 거듭할수록 자녀는 자신감을 갖게 된다. 부부는 자녀에 대해 자주 의견을 교환한다. 부부는 자녀에 대해 허심탄회하게 이야기하고, 상대의 의견에 진지하게 귀를 기울여야 한다. 청소년 자녀들이 가정 안에서 가족들의 지지를 받으며 칭찬과 격려의 분위기에서 성장한다면, 자신을 사랑하고 용납하는 법을 배울 수 있게 된다. 그럴 때 긍정적인 자아 개념을 구축하게 되고, 건강하게 자아정체감을 형성해 갈 수 있다.
5. 시사점
청소년기의 자아 정체성 대 혼란이라는 위기 해결은 성인 초기의 성의 양극화 대 양성혼미와 연결되어 진다. 성인들에게 있어 가장 친밀한 관계는 바로 이성 관계이다. 장차 만나게 될 이성을 향한 친밀감을 이해하기 위해서 청소년기에 ‘남자’ 혹은 ‘여자’에 대해 정의를 가질 필요가 있다. 이것을 성의 양극화라 한다. 반면에 이런 성의 구분을 위한 과정에서 양성 혼미를 겪을 수도 있다. 이런 양성 혼미는 자신의 정체성을 형성하지 못하게 하며 어떤 사람은 일찍 육체적 쾌락에 빠져들기도 하고, 어떤 사람은 반대로 성적인 부분을 거부하면서 예술적이고 지적인 활동에만 몰입하기도 한다. 이러한 양성혼미는 청소년들에게 불안을 안겨 주게 된다. 성인에게 있어 성적인 역할의 구분은 사회결함 뿐 아니라 개인 정체성 형성에 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기의 이유와 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 설명해 보았다. 정체감은 인간의 절대적 자유와 타인과의 만남, 그리고 그것을 통한 윤리적 책임감을 갖는 상태라고 할 수 있다. ‘나는 누구인가?’, ‘나의 본질은 무엇인가?’, ‘당신의 정체감은 무엇인가?’와 같은 질문에 당당히 답할 수 있는 사람은 아마도 없을 것이다. ‘나는 여자이다’, ‘나는 학생이다’, ‘나는 누구의 딸이다’ 등 개인의 정체감은 매우 복잡하다. 그렇기 때문에 인간은 수많은 정체감 속에서 갈등을 경험하며 자신의 본질을 찾고자 노력하고 있다. 정체감이란 개인과 그가 속한 사회의 역할규정, 금기, 가능성 간의 교차점에서 파생된 결과이다. 즉 정체감의 개인적인 면과 사회적인 면 모두를 갖추었을 때, 진정한 한 인간이 되는 것이다.
참고문헌
장휘숙(2009). 청년심리학. 박영사.
김동규(2005). 청소년 상담론. 교육과학사.
박아청(2010). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사.
정옥분(2007). 전생애 인간발달이론. 학지사.

키워드

정체감,   청소년기,   자아정체감,   위기,   극복,   방안