유아의 교육관 세 가지를 설명하고 자신의 교육관에 대하여 논하시오.

소개글

유아의 교육관 세 가지를 설명하고 자신의 교육관에 대하여 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 교육관
1) 낭만주의
2) 문화전달주의
3) 진보주의
2. 자신의 교육관
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

적 환경과의 상호작용을 통하여 계속적으로 인지구조를 재구조화한다. 지적, 사회적, 정서적, 그리고 감각 운동적 경험은 서로 분리되지 않는다. 그러므로 의미 있는 행동적인 변화는 환경과의 조작으로 인지구조가 확장되고 정교화 되기 때문에 일어난다고 본다. 즉 아동의 성장과 발달은 물리적, 사회적 현상과의 경험을 통해 얻어지는 것이라고 보는 것이다. 따라서 가장 바람직한 교육은 보다 광범위한 영유아중심적인 경험으로부터 교사-또래와 계속적으로 상호작용함으로써 이루어진다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아의 교육관 세 가지 및 자신의 교육관에 대해 살펴보았다. 기본적으로 보육기관에서 어떠한 교육을 하느냐는 그 기관이 어떠한 교육관을 가지고 영유아들을 대하는가에 따라 달라진다. 하지만 위 세 가지 교육관이 어떤 것이 절대적으로 옳고 어떤 것이 절대적으로 나쁘다고 할 수 없다. 따라서 보육기관에서는 각각의 기관의 상황과 현실에 맞추어 각 교육관의 장점들을 잘 선별하여 적용하는 것이 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 2009

키워드

유아에 대한 교육관,   유아의 교육관,   자신의 교육관,   낭만주의 교육관,   진보주의 교육관,   문화전달주의