우리나라 영유아 보육현장에서 다문화 프로그램의 필요성을 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의 정의
2. 다문화 교육 프로그램이 필요한 이유
3. 한국의 다문화 교육 문제점과 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처

본문내용

요구를 적극적으로 반영해 인권의 관점에서 교육이 이루어져야 한다. 또한, 사회행동 접근법에 근거해, 단기간의 이벤트 중심이 아닌 전문화된 교육과정과 프로그램을 개발하고 교육체계와 교육문화 전체를 다문화 상황에 맞게 변화시키는 노력이 필요하다.
Ⅲ. 결론
무조건적인 한국화 교육이 아니라 다문화 영유아들이 가진 특성과 장점을 개발하고, 이에 바탕을 두는 다문화 교육이 필요하다. 다문화 교육은 외국인의 정착과 한국화 지원을 뛰어넘어 모두를 위한 교육으로 전환해야 한다. 뿐만 아니라 참여적 교육 활동을 통해 타 문화의 입장에서 생각할 수 있는 공감능력과 표현능력을 배양해야 한다. 마지막으로 무엇보다도 중요한 것은 영유아가 다문화 교육을 통해 올바른 다문화에 대한 인식과 태도를 형성하는 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 출처
· HRD 용어사전, (사)한국기업교육학회, 2010.9.6, (주)중앙경제
· [네이버 지식백과] 다문화 교육 (다문화 커뮤니케이션, 2013.02.25., 커뮤니케이션 북스)
· 한국보육지원학회지, 제9권 제6호 Journal of Korean Child Care and Education
2013 Vol. 9. No. 6. pp. 151-170

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