추천자료[다문화가정의 가족치료 접근] 다문화 가정의 실태, 다문화가정 지원법, 다문화 가정 문제점, 다문화 가정의 가족치료 접근, 다문화 가정문제 해결책, 기관 센터 방문 - 충청남도평생교육원

소개글

추천자료[다문화가정의 가족치료 접근] 다문화 가정의 실태, 다문화가정 지원법, 다문화 가정 문제점, 다문화 가정의 가족치료 접근, 다문화 가정문제 해결책, 기관 센터 방문 - 충청남도평생교육원에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 여는 글
●다문화가정을 선택한 이유

Ⅱ. 본론
1. 다문화 가정이란?
2. 다문화 가정 현황
3. 다문화 가족 지원법
4. 기관방문(충청남도평생교육원)
5. 다문화 가정의 문제점
6. 다문화 가정 문제의 해결방안
7. 곰돌이사회복지관

Ⅲ. 결론
1. 닫는 글
● 집단 과제를 마치면서

본문내용

안정적으로 정착하고, 그들 및 그 자녀들로 구성되는 다문화가족이 우리 사회의 구성원으로서 순조롭게 통합될 수 있도록 지원하는 방안을 마련하기 위하여 다문화가족 지원을 위한 법률이 제정되었다.
다문화가족지원법
제1조(목적) 이 법은 다문화가족 구성원이 안정적인 가족생활을 영위할 수 있도록 함으로써 이들의 삶의 질 향상과 사회통합에 이바지함을 목적으로 한다.
제6조제1항(생활정보 제공 및 교육지원)
※ 국가 및 지방자치단체는 결혼이민자 등이 대한민국에서 생활하는데 필요한 기본적 정보를 제공하고, 사회적응교육과 직업교육훈련 등을 받을 수 있도록 필요한 지원을 할 수 있다.
제10조제2항(아동 보육교육)
※ 국가와 지방자치단체는 다문화가족 구성원인 아동이 학교생활에 신속히 적응할수 있도록 교육지원대책을 마련하여야 하고, 특별시광역시도특별자치도의 교육감은 다문화가족 구성원인 아동에 대하여 학과 외 또는 방과 후 교육 프로그램 등을 지원할 수 있다.
제11조(다국어에 의한 서비스 제공)
※ 국가와 지방자치단체는 제5조부터 제10조까지의 규정에 따른 지원정책을 추진함에 있어서 결혼이민자등의 의사소통의 어려움을 해소하고 서비스 접근성을 제고하기 위하여 다국어에 의한 서비스 제공이 이루어지도록 노력하여야 한다.
제12조(다문화가족지원센터의 지정 등)
① 보건복지가족부장관은 다문화가족 지원 정책의 시행을 위하여 필요한 경우에 는 다문화가족지원에 필요한 전문인력과 시설을 갖춘 법인이나 단체를 다문화 가족지원센터(이하 “지원센터”라 한다)로 지정할 수 있다.
② 지원센터는 다음 각 호의 업무를 수행한다.
1. 다문화가족을 위한 교육상담 등 지원사업의 실시
2. 다문화가족 지원서비스 정보제공 및 홍보
3. 다문화가족 지원 관련 기관단체와의 서비스 연계
4. 그 밖에 다문화가족 지원을 위하여 필요한 사업
http://likms.assembly.go.kr/law/jsp/Law.jsp?WORK_TYPE=LAW_BON&LAW_ID=A2131&PROM_NO=09932&PROM_DT=20100118
4. 기관방문(충청남도평생교육원)
● 충남다문화교육센터 소개
오늘날 우리는 다양성의 시대에 살고 있다. 하지만 다인종 다문화 시대에 대비한 교육적 준비가 부족하였다. 다문화가정은 한국어능력부족, 한국문화 부적응, 자녀교육을 가장 힘들고 절박한 문제로 꼽고 있다. 따라서 다양한 교육지원 활동과 더 많은 사랑으로 다문화가정을 배려하고 포용해야 할 것이다. 다양성 시대에는 다양한 문화를 인정하고 존중함으로써 비로서 자신에 대한 자존감도 싹트게 되며, 다문화 교육은 다음 세대들이 인류의 조편적 가치와 인간의 책임을 바탕으로 다른 피부색, 언어, 종교 등 문화적 다양성을 존중하고 더불어 사람의 가치를 가르치는 것이다. 그리고 세계 평화와 번영을 위해 주체적으로 참여할 수 있는 자질과 능력을 길러 세계 시민으로 거듭나게 하는 일이다.
따라서 충남다문화교육센터는 남을 이해하는 교육에서 벗어나 자신을 되찾는 신뢰의 교육을 실현하며, 다문화 교육의 전국 모델을 제시하고 있다.
● 조직도
● 주요사업
- 다문화가정 어머니 찾아가는 한글교실 운영
- 다문화가정 어머니 컴퓨터ㆍ요리교실 운영
- 다문화가정 초등학생 방과 후 프로그램 운영
- 다문화가정 여름ㆍ겨울방학 캠프 운영
- 다문화가정 가족캠프 운영
- 다문화가정 역사ㆍ문화 체험학습 운영
- 다문화가정 거점학교 방학캠프 운영
- 충남지역 다문화가정교육 네트워크 구축
- 다문화가정 교육교재 개발 및 보급
- 다문화가정 교육 프로그램 개발 및 보급
- 다문화사회대비 교실영어회화교실 운영
- 다문화가정 교육지원 학교장ㆍ교사 연수
● 인터뷰
* 현재 기관에서 진행하고 있는 프로그램에는 어떤 것이 있나요?
현재는 어머니 한글교실만 진행 중에 있고, 취학 전 아이들 교육프로그램과 앨범을 만들어서 친정에 보내드리는 프로그램이 5월 29일에 개설됩니다. 또 방학 중에는 3주 과정으로 아이들에게 주요 교과교육프로그램을 계획 중에 있습니다. 어머니 한글교실은 매주 화, 목, 금 오전 10시~ 2시 30분까지며, 중식과 차량이 제공되고, 한국어 테스트 시험을 시행하고, 초급과 중급반으로 나누어 80% 이상 출석 시에 수료증이 발급되어 추후에 직업교육프로그램, 자녀교육프로그램 등의 평생교육원에서 제공하는 프로그램과 그 밖에 미용, 운전 등의 교육프로그램을 원하실 타 기관과 연계하여 모두 무료로 제공하고 있습니다.
* 천안지역 이주여성의 나라 분포는 어떻게 되어 있나요?
2007년을 기준으로 그 전에의 국제결혼은 일본과 중국의 비중이 컸는데, 특히 일본은 통일교와 같은 종교적인 이유로 많이 이주해 왔고, 후에는 베트남, 필리핀, 캄보디아 순입니다. 취학 아동들은 일본, 중국 국적의 아이들이 많고, 점차 빠르게 늘어가고 있는 동남아 국가의 아동들은 취학 전, 신생아, 임신 중인 경우가 많습니다.
* 프로그램을 진행하면서 어려운 점이 있다면?
첫째는 이주여성이 원하고, 가족들의 동의서가 있어야 참여할 수 있기 때문에 가족의 배려가 매우 중요합니다. 또한 이주여성 대부분이 임신~유아기까지의 아이들을 양육하는 환경에 있기 때문에 교육을 받으러 오면서 아이들을 데려오게 되면서 수업에 방해 받거나 제대로 수업을 듣지 못하는 경우가 많습니다.
이주여성의 분포가 넓어서 차량 지원도 부족한 실정이고, 동남아처럼 사계절 내내 더운 국가에서 지내다온 여성들은 날씨에 민감해서 기후탓으로 수업을 빠지는 경우가 잦습니다.
현재 다문화담당에서 근무하는 사람은 저 혼자이기 때문에 프로그램 기획, 예산책정, 집행, 수강자 관리, 강사 섭외, 강사비 책정 등의 모든 분야를 관리하는데 어려움을 겪고 있습니다. 인력부족현상을 심하게 느끼고 있는 실정입니다.
* 이주여성이 문제가 생겼을 때 다문화지원센터에서는 어떤 역할을 수행하나요?
전화상담을 하는 경우에는 어느 정도의 의사소통이 가능한 여성들이 가능하기 때문에 한국생활의 어느정도 적응한 여성들이나 한국말을 제대로 못하는 여성의 경우에는 주변 이웃들의 도움으로 상담을 요청해 옵니다.
긴급한 상황(예: 임신중에 남편과 사별하고, 시어머니에게

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