[치료사례] 공부스트레스가 심한 학생에 대한 치료 개입 사례, 가족치료 사례, 학업 스트레스 아동의 가족 치료 사례 - 공부라는 감옥

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[치료사례] 공부스트레스가 심한 학생에 대한 치료 개입 사례, 가족치료 사례, 학업 스트레스 아동의 가족 치료 사례 - 공부라는 감옥 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서 론

　1. 문제제기-공부라는 감옥 …………………………………………………………… 2

Ⅱ 본 론　(사례에 나온 이름은 모두 가명입니다.)

　1. 사례개요 ………………………………………………………………………………… 2
　2. 가족의 기초정보 ……………………………………………………………………… 4
　3. 가족사정 ………………………………………………………………………………… 4
　4. 문제분석 ………………………………………………………………………………… 7
　5. 치료를 위한 이론적 배경 ………………………………………………………… 7
　　 1) 청소년기의 특징 ………………………………………………………………… 7
　　 2) 구조적 가족치료 ……………………………………………………………… 15
　　 3) 전략적 가족치료 ……………………………………………………………… 22
　　 4) 가족 적응유연성 ……………………………………………………………… 33
　6. 치료목표와 치료과정 ……………………………………………………………… 42
　7. 치료프로그램 ………………………………………………………………………… 44

Ⅲ 결　론 …………………………………………………………………………………… 55


◉ 참고자료 ………………………………………………………………………………… 56

본문내용

류함으로써 가족의 있는 그대로를 존중하고 받아들일 때, 가족이 역기능적인 측면뿐 아니라 기능적인 측면도 가지고 있음을 부각시켜 줄 때, 가족은 편안과 안전을 느끼며 변화과정에 참여하고자 하는 의지를 갖게 될 가능성이 더 크다.
- 가족의 구조 확인
치료자가 가족과 합류한 다음 가족의 구조를 확인하는 과정이 진행된다. 가족의 구조는 하위체계의 기능, 경계선, 위계구조의 측면에서 파악할 수 있다. 각 하위체계는 제대로 기능을 하는지, 개인 간 혹은 하위체계 간 경계선은 어떠한지, 그리고 가족의 위계구조는 적합하지 등을 확인한다.
가족구조는 가족의 상호교류 과정에 대한 치료자의 관찰을 통해 파악할 수 있다. 즉 가족이 치료자의 개입 없이 자발적으로 하는 행동을 관찰함으로써 가족구조를 확인할 수 있다.
가족구조는 치료자가 실연(enactment)을 통해서도 확인할 수 있다. 실연은 치료자가 가족에게 요청하여 가족의 상호작용을 치료실에서 실제로 행동해 보이도록하는 것이다.
가족이 치료실에서 자리에 앉는 위치도 가족구조를 확인하는 중요한 단서가 된다. 부부가 떨어져 앉아 있을 경우, 가까이 앉도록 자리를 재배치한 다음 둘이 마주보고 직접 대화하도록 하는 개입은 둘 간의 경계선을 밀착된 방향으로 조정하도록 돕는 것이다.
구조적 모델은 치료자가 가족구조에 대해 사전의 가정을 하지 말고, 가족의 상호교류를 관찰하고 실현하게 함으로써 가족의 유형과 구조를 파악하도록 강조한다.
- 가족의 재구조화
첫째, 한 가족원이 가족 외부세력과의 접촉에서 스트레스를 받는 경우, 가족은 재구조화되어야 한다.
둘째, 가족 전체가 가족 외부 세력과의 접촉에서 스트레스를 받는 경우다
셋째, 가족이 가족생활주기상의과도기에서 스트레스를 경험할 때에도 적응해야한다.
넷째, 가족의 특수한 문제에서 발생되는 스트레스 상황에 적응해야 한다.
구조적 치료자는 질문, 실연, 관찰, 자리배치, 스트레스 상황 등을 통해 가족구조를 확인한 다음 재구조화 작업을 시작한다. 가족을 재구조화 한다는 것은 이 가족의 경계선을 조정하고, 하위체계가 제 기능을 하도록 도우며, 위계구조를 적절히 확립하도록 돕는 것이다.
(3) 치료자 역할 및 치료기법
① 치료자 역할
가족의 재구조화라는 치료목표를 달성하기 위해 구조적 가족치료자는 다음과 같은 역할을 한다.(Becvar &Becvar, 2003)
* 가족구조의 개념에 대한 지식과 신념을 가진다.
* 가족구조를 나타내는 가족의 상호교류와 그 유형을 관찰한다.
* 현재의 가족구성원과 가족 환경을 고려하여 이 가족의 이상적인 구조가 무엇인지를 명확히 한다.
* 치료자는 지도자의 역할을 맡는 한편 치료목표를 달성하기 위해 가족에 합류하고 가족을 수용하며 존중하면서 가족의 상호작용에 적응한다.
* 치료자는 가족을 존중하지만 확고한 방법으로 개입함으로써 변화되기를 원하는 바가 치료 시 일어날 수 있도록 돕는다.
* 가족구성원을 지원하고 그들이 치료시간에 새로운 방법을 시도할 수 있도록 도우며, 그들의 시도와 성공을 인정하고 칭찬한다.
② 치료 기법
구조적 가족치료의 기법으로 합류를 위한 기법, 구조적 지도, 가족의 재구조화를 위한 기법을 들 수 있다.
- 합류를 위한 기법
㈀ 유지
치료자가 가족구조를 지각하고 분석할 때 가족구조를 의도적으로 지지해 주는 기법이다. 유지는 가족의 전체 구조뿐 아니라 가족의 하위체계에 대한 적극적인 승인과 지지를 포함한다.
유지는 가족원 개인의 특성을 있는 그대로 받아들이는 것으로 흔히 가족원 개인의 장점과 가능성을 인정하고 지지하는 것, 혹은 특정 가족원의 위치를 지지하는 것을 포함한다.
유지는 때로 가족을 재구조화하는 데 사용될 수 있다. 치료자가 하나의 하위체계를 있는 그대로 존중하고 지지할 때, 가족의 다른 부분은 그것에 적응하기 위해 재구조화해야 할 것이다.
㈁ 추적
추적(tracking)은 마치 레코드판의 홈을 따라 움직이는 바늘과 같이 치료자가 가족의 의사소통과 행동의 내용을 따라가고 그것이 계속되도록 격려하면서 가족에 합류하는 기법이다.
추적은 비지시적 치료자가가족에 합류하기 위하여 사용하는 전형적인 바업으로, 가족의 이야기를 들으면서 단지 ‘음, 예, 네...’ ‘아,그렇군요’라는 말을 하면서 가족이 자신들의 이야기를 계속하도록 격려하는 것이다.
㈂ 모방
모방(mimesis)은 치료자가 가족의 생활방식과 정서 상태에 적응하기 위해 가족이 사용하는 몸짓, 대화 방식 등을 그대로 따라가는 기법이다.
유지와 마찬가지로 추적과 모방도 가족의 재구조화를 위해 사용할 수 있다. 치료자가 특정 가족원의 생활 경험을 모방할 때, 치료자와 그 가족원 간의 연합이 이루어질 수 있고 가족 상호작용은 재구조화의 필요성에 직면할 수 있다.
- 구조적 지도
구조적 지도(structural map)는 가족의 상호작용 구조를 그림으로 나타내는 것이다. 치료자가 구조적 지도를 통해 가족의 상호작용 구조를 간략히 나타냄으로써, 변화과정을 평가하거나 치료목표를 설정하는 데 사용한다. 구조적 지도의 기호는 다음과 같다.
------------------ 명확한 경계선(clear boundary)
모호한 경계선(diffuse boundary)
경직된 경계선(rigid boundary)
밀착(affiliation)
과잉관여(conflict)
갈등(conflict)
연합(coalition)
우회(detouring)
<그림 1-2> 구조적 지도의 기호
- 가족 재구조화 기법
㈀ 긴장고조 기법
구조적 치료자는 가족체계의 여러 부분에서 스트레스를 증가시키는 긴장고조기법을 사용함으로써 가족이 재구조화하도록 돕는다. 가장 간단한 전략은 치료자가 가족의 평소 의사소통 방식을 방해하는 것이다.
긴장고조 기법은 가족이 지켜 온 평형상태에서 벗어나 재구조화 되도록 돕는 기법이다. 이러한 개입은 강조(intensity)기법을 통해 더욱 원활해질 수 있다.
강조기법이 가족 상호작용의 흐름을 막는 데 사용하는 기법이라면 능력형성(shaping competence)은 물줄기의 방향을 바꾸어 상호작용을 수정하는 또 다른 방법이다.
㈁ 증상활용 기법
가족 재구조화를 위한 또 다른 기법은 증상을 활

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