제5장 학습의 행동주의적 관점 [교육심리학]

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목차

제 5 장 학습의 행동주의적 관점 (임용많이 나옴)

1. 행동주의 학습이론의 태동

2. 행동주의에 기초한 학습이론

본문내용

제 5 장 학습의 행동주의적 관점 (임용많이 나옴)
1. 행동주의 학습이론의 태동
(1) 학습이란?(배우고 익히는것, 그 분야에서 10년동안하면 전문가가 된다.)
1) 비교적 영속적인 변화
2) 행동 혹은 지식의 변화
3) 경험에 의한 결과
4) 성숙(maturation, 자연적 변화따름) 혹은 일시적 상태에 의한 결과가 아님
- 보기기출) 가르시아 효과: 미각혐오효과:: 1번만 맛을 보면 저절로 알게된다.
예) 이상한 것을 보면 되뱉는다.
(2)행동주의 학습이론이 발전하는데 중요한 공헌을 한 학자: Watson
1) 밖으로 드러나는 행동을 관찰하여 그러한 행동을 일으킨 구체적인 자극을 알아내기만 한다면 인간이 그런 행동을 하는 이유를 완벽하게 설명할 수 있을 뿐만 아니라 특정한 조건에서 인간이 어떻게 행동하는가를 정확하게 예측할 수 있다고 주장
2) 행동주의 심리학자의 선언(왓슨)
나에게 건강한 유아 12명을 주시오. 그러면 잘 만들어진 나의 특별한 세계에서 그들을 키울것이고 그들의 재능,

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