스펜서(Spencer)의 교육과정 [교육과정 및 평가] {교과목, 스펜서 교육론의 의의}

소개글

스펜서(Spencer)의 교육과정 [교육과정 및 평가] {교과목, 스펜서 교육론의 의의}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개관
2. 교과목
3. 스펜서 교육론의 의의

본문내용

어 중요한 과목이다. 적절한 사회적, 정치적인 입장을 유지하기 위한 활동으로는 법학과 역사가 있으며, 생활의 여가를 즐기는 활동으로는 시, 음악, 미술 등이 있다. 스펜서는 생활의 여가를 즐기는 활동을 최하위에 두었다.
3. 스펜서 교육론의 의의
스펜서는 오로지 주요 과목에 대한 암송에 치우친 고전 교육에서 벗어나 근대적인 교과를 교육과정의 중심에 놓았다는 점에서 의의가 있다. 하지만, 주요 과목과 하위 과목의 분류를 통해서 특정 과목에 대한 수업에 치중하도록 했다는 비판을 받는다. 오늘날 우리나라 학교교육의 현실에서 학생들은 수학, 국어, 영어 과목에 많은 시간을 할애하고 있는 실정이며, 학습자들의 전인적 발달을 이루는 데에 많은 한계가 존재한다. 이는 스펜서의 교육론에 대한 비판점으로 나타난다.

키워드

스펜서의 교육과정,   사회유기체설,   사회기구체설,   기능주의와 갈등주의,   선발과 배치,   임용고시 교육학,   뒤르켐과 파슨스,   교육과정 및 평가,   교육사회학,   교육학 논술