목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 가정생활
2. 빈곤아동의 학교생활
3. 빈곤아동의 문화생활
4. 빈곤아동들의 사회적응
5. 빈곤아동과 사회복지 서비스
6. 성별에 따른 빈곤아동의 삶의 질
7. 거주지역에 따른 빈곤아동의 삶의 질
8 가족형태에 따른 빈곤아동의 삶의 질
9. 사회복지서비스 수헤정도에 따른 빈곤아동의 삶의 질
Ⅲ. 맺는말
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 가정생활
2. 빈곤아동의 학교생활
3. 빈곤아동의 문화생활
4. 빈곤아동들의 사회적응
5. 빈곤아동과 사회복지 서비스
6. 성별에 따른 빈곤아동의 삶의 질
7. 거주지역에 따른 빈곤아동의 삶의 질
8 가족형태에 따른 빈곤아동의 삶의 질
9. 사회복지서비스 수헤정도에 따른 빈곤아동의 삶의 질
Ⅲ. 맺는말
본문내용
동은 책, 컴퓨터 등을 구입할 수 있는 자원이 부족하고, 도서관이나 박물관 방문 등 문화생활의 경험기회가 결핍되기 쉽기 때문에 인지적으로 자극받을 수 있는 환경에 성장할 확률리 낮아진다. 또한 빈곤하고 해체된 지역사회에서 사는 아동에게는 따를만한 역할 모델을 발견하기가 쉽지 않고 집합적인 문화적 학습기회를 상실하기 쉽다, 이러한 일련의 과정은 빈곤 아동이 반 사회적 행동이나 비행에 빠져들 위험을 증가 시킨다,
문화생활 영역에 있어서 빈곤아동들은 일반 아동들과 현저하게 다른 양상을 보이고 있다. 문화생활에서의 경험 기회가 낮아 거의 박탈이라고 할 수 있는 정도로 빈약한 경험을 가지고 있었다, 허지만 인터넷 사용과 인터넷 중독 면에서 큰 문제는 없는 것으로 나타났다
단지 빈곤아동들이 거주하고 있는 지역사회의 특성은 긍정적면과 부정적인 면이 혼재되어 있다,
4. 빈곤아동들의 사회적응
빈곤아동들의 사회적응력과 행동을 알아보기 위하여 아동들의 자아 존중감, 심리사회적 적응도, 비행 등을 자세하게 살펴보았다. 그 결과, 조사대상 빈곤아동들은 다른 또래보다 자아존중감이 높았으며, 의외로 사회적 위축이나 우울, 불안 등과 같은 내제화된 문제가 적었고, 비행과 공격성의·외현화된 문제 역시 낮은 것으로 나타났다. 허지만 빈곤아동들 가운데 자신의 걱정거리에 대해 아무에게도 의논하지 않는 아동들의 비율이 높게 나타난 점은 빈곤아동의 사회적응을 위한 전문가의 보다 적극적인 개입의 필요성을 제시하고 있다.
음주와 흡연 등의 비행 행위도 또래들에 비하여 낮았다, 그러나 빈곤아동들은 신체적, 정신적 학대와 방임을 상당 수준 경험하고 있으며, 특히 방임의 경우 아동보호를 위한 사회적 개입이 적극 필요할 정도로 경험하고 있었다.
5. 빈곤아동과 사회복지 서비스
대체로 빈곤아동들이 사회복지서비스 중에서는 무료급식이나 캠프와 같은 수련 활동이나 당일 집단 활동에 참여한 경험을 가지고 있었으나, 개별상담이나 집단프로그램 등 전문적인 사회복지서비스를 수혜하고 있는 비율은 낮았다. 사회봉사자의 방문이나 무료급식, 식사배달을 받을 정도의 어려움을 받고 있는 상황과 비교하여 보면 보다 전문적인 서비스가 함께 전달되어야 함을 지적 할 수 있다. 서비스를 받는 장소는 학교와 복지관이 높은 비율을 보였다, 한편 과외활동은 학습을 위한 과외학습지도를 받고 있는 아동의 비율이 매우 적었다. 음악이나 미술, 체육등의 과외활동은 더욱이 현저히 낮게 나타났다. 다양한 과외활동에 참여하고 있는 일반아동과 비교해서 교육기회의 차이를 줄이기 위한 노력은 부족한 실정임을 지적할 수 있겠다. 빈곤아동들이 경험하고 있는 가정생활과 문화생활의 박탈에서 오는 기회 불균형을 감소 시키고, 또 학교와 사회적응을 지원하기 위해서는 보다 전문적이고 다양한 사회복지서비스를 제공할 필요가 있다. 특히 이들 빈곤아동들이 경우에 과외활동에 있어서 일반아동과 심각한 정도의 차이가 있을 것으로 분석되는 바, 계층간의 차이를 감소 시킬 수 있는 다양한 형태의 교육기회가 제공될 필요가 있음이 강조되어야 한다.
6. 성별에 따른 빈곤아동의 삶의 질
성별에 따른 빈곤아동들의 빈응의 차이가 뚜렷하게 나타나진 않는다. 성별에 따른 차이가 나타난 내용들은 가정생활, 학교생활, 문화생활, 사회적응 및 사회적 서비스 중심으로 정리하면 첫째, 부모의 양육행동이나 지도감독은 성별에 따른 차이를 보였다. 여자아동들의 외출이나 친구관계 등에 대하여 보다 엄격한 것으로 나타났다. 집안일을 돕는것에 있어서는 여자아동들이 남자아동들 보다 그 비율이 높았다. 성별에 따른 양육 방법의 차이는 우리나라에서 여자아동과 남자아동의 양육에 대한 차이로서 빈곤가정도 이와 같은 한국문화
문화생활 영역에 있어서 빈곤아동들은 일반 아동들과 현저하게 다른 양상을 보이고 있다. 문화생활에서의 경험 기회가 낮아 거의 박탈이라고 할 수 있는 정도로 빈약한 경험을 가지고 있었다, 허지만 인터넷 사용과 인터넷 중독 면에서 큰 문제는 없는 것으로 나타났다
단지 빈곤아동들이 거주하고 있는 지역사회의 특성은 긍정적면과 부정적인 면이 혼재되어 있다,
4. 빈곤아동들의 사회적응
빈곤아동들의 사회적응력과 행동을 알아보기 위하여 아동들의 자아 존중감, 심리사회적 적응도, 비행 등을 자세하게 살펴보았다. 그 결과, 조사대상 빈곤아동들은 다른 또래보다 자아존중감이 높았으며, 의외로 사회적 위축이나 우울, 불안 등과 같은 내제화된 문제가 적었고, 비행과 공격성의·외현화된 문제 역시 낮은 것으로 나타났다. 허지만 빈곤아동들 가운데 자신의 걱정거리에 대해 아무에게도 의논하지 않는 아동들의 비율이 높게 나타난 점은 빈곤아동의 사회적응을 위한 전문가의 보다 적극적인 개입의 필요성을 제시하고 있다.
음주와 흡연 등의 비행 행위도 또래들에 비하여 낮았다, 그러나 빈곤아동들은 신체적, 정신적 학대와 방임을 상당 수준 경험하고 있으며, 특히 방임의 경우 아동보호를 위한 사회적 개입이 적극 필요할 정도로 경험하고 있었다.
5. 빈곤아동과 사회복지 서비스
대체로 빈곤아동들이 사회복지서비스 중에서는 무료급식이나 캠프와 같은 수련 활동이나 당일 집단 활동에 참여한 경험을 가지고 있었으나, 개별상담이나 집단프로그램 등 전문적인 사회복지서비스를 수혜하고 있는 비율은 낮았다. 사회봉사자의 방문이나 무료급식, 식사배달을 받을 정도의 어려움을 받고 있는 상황과 비교하여 보면 보다 전문적인 서비스가 함께 전달되어야 함을 지적 할 수 있다. 서비스를 받는 장소는 학교와 복지관이 높은 비율을 보였다, 한편 과외활동은 학습을 위한 과외학습지도를 받고 있는 아동의 비율이 매우 적었다. 음악이나 미술, 체육등의 과외활동은 더욱이 현저히 낮게 나타났다. 다양한 과외활동에 참여하고 있는 일반아동과 비교해서 교육기회의 차이를 줄이기 위한 노력은 부족한 실정임을 지적할 수 있겠다. 빈곤아동들이 경험하고 있는 가정생활과 문화생활의 박탈에서 오는 기회 불균형을 감소 시키고, 또 학교와 사회적응을 지원하기 위해서는 보다 전문적이고 다양한 사회복지서비스를 제공할 필요가 있다. 특히 이들 빈곤아동들이 경우에 과외활동에 있어서 일반아동과 심각한 정도의 차이가 있을 것으로 분석되는 바, 계층간의 차이를 감소 시킬 수 있는 다양한 형태의 교육기회가 제공될 필요가 있음이 강조되어야 한다.
6. 성별에 따른 빈곤아동의 삶의 질
성별에 따른 빈곤아동들의 빈응의 차이가 뚜렷하게 나타나진 않는다. 성별에 따른 차이가 나타난 내용들은 가정생활, 학교생활, 문화생활, 사회적응 및 사회적 서비스 중심으로 정리하면 첫째, 부모의 양육행동이나 지도감독은 성별에 따른 차이를 보였다. 여자아동들의 외출이나 친구관계 등에 대하여 보다 엄격한 것으로 나타났다. 집안일을 돕는것에 있어서는 여자아동들이 남자아동들 보다 그 비율이 높았다. 성별에 따른 양육 방법의 차이는 우리나라에서 여자아동과 남자아동의 양육에 대한 차이로서 빈곤가정도 이와 같은 한국문화
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