교수학습이론 정리 - 임용고시 교육학 대비 {학습관점,교수원리,효과적교수법,수업목표,수업설계,수업이론,브루너,오슈벨,캐롤,롸이거루,메릴,듀이,킬패트릭,구성주의,피아제,비고츠키,상황학습이론,PBL,전환학습등}

소개글

교수학습이론 정리 - 임용고시 교육학 대비 {학습관점,교수원리,효과적교수법,수업목표,수업설계,수업이론,브루너,오슈벨,캐롤,롸이거루,메릴,듀이,킬패트릭,구성주의,피아제,비고츠키,상황학습이론,PBL,전환학습등}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습에 대한 관점
2. 교수의 원리
3. 효과적인 교수법
4. 수업목표 진술
5. 수업설계
6. 프로그램 수업이론
7. 브루너의 발견학습
8. 오슈벨의 유의미학습이론
9. 캐롤의 학습모형
10. 롸이거루스의 정교화이론
11. 메릴의 내용요소전시이론
12. 존 듀이의 문제해결학습
13. 킬패트릭의 구안법
14. 구성주의적 수업방법
15. 피아제와 비고츠키의 관점비교
16. 상황학습이론
17. 문제중심학습(PBL ; Problem Based Learning)
18. 전환학습
19. 교수법
20. 토의법
21. 자기주도적 학습
22. 협동학습
23. SMART교육
24. 융합인재교육
25. 설명의 기법
26. 발문

본문내용

교수학습이론 정리 - 임용고시 교육학 대비
1. 학습에 대한 관점
2. 교수의 원리
3. 효과적인 교수법
4. 수업목표 진술
5. 수업설계
6. 프로그램 수업이론
7. 브루너의 발견학습
8. 오슈벨의 유의미학습이론
9. 캐롤의 학습모형
10. 롸이거루스의 정교화이론
11. 메릴의 내용요소전시이론
12. 존 듀이의 문제해결학습
13. 킬패트릭의 구안법
14. 구성주의적 수업방법
15. 피아제와 비고츠키의 관점비교
16. 상황학습이론
17. 문제중심학습(PBL ; Problem Based Learning)
18. 전환학습
19. 교수법
20. 토의법
21. 자기주도적 학습
22. 협동학습
23. SMART교육
24. 융합인재교육
25. 설명의 기법
26. 발문
1. 학습에 대한 관점
1) 행동주의적 입장
① 진리 → 관찰측정ㆍ비교가 가능 한 것
② 학습 → 자극과 반응의 연합에 의한 반복
③ 학습에 있어서 강화와 벌의 사용이 중요
④ 외현적 행동에 관심을 가짐
2) 인지주의적 입장
① 학습 → 인간 내부에서 일어나는 인지적 과정, 투입에 따른 산출의 과정
② 지식의 구성과정 → 정보처리 이론에 입각
③ 주의집중, 시연(반복 암송하는 것), 부호화 등을 중시
④ 메타인지 전략은 학습에서 중요하다.
⑤ 메타인지 → 학습계획 수립위해 중요
⑥ 지식의 기억과 인출 중요
3) 구성주의 학습이론
① 학습 → 학습자의 능동적인 지식의 구성
② 학습자의 경험과 관찰을 통해 형성
③ 절대적 지식은 없음 → 지식은 상황과 시대에 따라 변함
④ 인간 → 지식 창조의 주체
⑤ 지식을 구성하는 과정 중시
2. 교수의 원리
1) 개별화의 원리
① 개인차를 고려한 수업이 이루어져야 함
② 각자의 요구와 능력에 맞는 수업이 이루어져야 한다는 원리
2) 자발성의 원리
① 동기유발의 원리
② 학습자 스스로 지식을 구성하는 자기주도적 학습이 중요
3) 직관의 원리
① 학습자의 감각기관을 최대한 활용하자는 원리
② 시청각적 자료를 활용하자는 원리
③ 직접적 경험 기회 제공 필요
4) 목적의 원리
① 명확한 교육목적이 효과적 학습을 이끈다는 원리
②

키워드

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