구성주의와 교육

소개글

구성주의와 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 구성주의에 대해서
2. 객관주의와 구성주의의 비교
3. 피아제의 인지적 구성주의
4. 비고츠키의 사회적 구성주의

본문내용

영역은 어른의 도움을 받아도 발달할 수 없는 영역을 말한다. 가장 중요한 근접발달영역은 아직 발달된 수준은 아니지만 어른의 도움을 통해 충분히 발달할 수 있는 영역이다. 교사와 어른은 아동의 근접발달영역으로의 발달을 효과적으로 돕기 위해 비계(scaffolding)를 제시한다. 비계란 실마리, 단서 등을 제공하는 것으로 학습에 대한 이해를 촉진시키기 위한 단어라고 정의할 수 있다. 즉, 아동의 효과적인 근접발달영역으로의 접근을 위해 학습과제에 대한 단서를 제공하는 것은 학습에 대한 효과를 높인다. 또한 비고츠키에 따르면 학습은 상호작용에 의해서 이루어지므로 협동학습은 중요하다. 여기서 학습의 집단은 이질적이어야 한다. 그 이유는 유능한 학생이 다른 학생의 근접발달영역의 도달을 촉진시킬 수 있기 때문이다.

키워드

학습자의 능동적인 의미구성,   절대불변의 진리,   객관주의와 구성주의,   피아제와 비고츠키,   사회적 구성주의,   근접발달영역,   ZPD,   미발달영역,   비계,   교육철학