목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 현재 학교폭력 및 청소년 자살의 실태
1) 우리나라 현재 학교폭력의 실태
2) 우리나라 현재 청소년 자살의 실태
2. 날로 심해지는 학교폭력 및 청소년 자살 근절 방법
1) 날로 심해지는 학교폭력 근절 방법
2) 날로 심해지는 청소년 자살 근절 방법
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 현재 학교폭력 및 청소년 자살의 실태
1) 우리나라 현재 학교폭력의 실태
2) 우리나라 현재 청소년 자살의 실태
2. 날로 심해지는 학교폭력 및 청소년 자살 근절 방법
1) 날로 심해지는 학교폭력 근절 방법
2) 날로 심해지는 청소년 자살 근절 방법
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
성 속에 밝고 건강하게 생활해야 할 청소년들의 자살 행위가 더욱더 급증하고 있다. 자살은 인간의 10대 사인 중의 하나로서 현실도피라는 비사회적 행동이며, 자발적이고도 의도적으로 생존을 부정하는 자기 파괴적 행동이다. 본인의 의견은 자살의 원인을 이해하기 전에 청소년에 대해서 감정과 특성 등을 잘 이해하여 이들을 잘 이끌어줄 수 있는 도움자가 되어야 한다. 청소년들의 감정과 정서를 파악하고 접근하여 자살로부터 해결 하려는 것에서 건전하고 밝은 곳으로 안내해 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 날로 심해지는 학교폭력 및 청소년 자살 근절 방법에 대하여 자신의 견해를 제시해 보았다. 교과과정에서 학교폭력 문제 등의 법의식 함양에 대한 실질적인 일상생활의 문제와 연계한 교육이 필요한 시점이다. 끝으로 청소년 자살을 근절 하기 위한 방법은 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 특성과 자살에 대한 예방교육을 하며, 청소년기의 가치관 정립에 지도 해 주어야 한다. 학교에서 더욱더 상담 활동을 강화하여 즐거운 학교생활 풍토를 조성하고 성적에 대한 중압감에서 해소되도록 해야 한다. 또한 교사들의 순기능 발휘하여 학생 자살원인을 분석하고 청소년들의 자살 예방지도를 위한 유인물과 책자를 발간하도록 해야 할 것이다.
참고문헌
김시업 외(1999). 청소년 자살 예방할 수 있다. 예솔.
이명우(2005). 청소년 자살예방과 상담을 위한 고찰. 한국청소년상담원.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교행정대학원.
신성웅 외(2000). 학교폭력 피해자의 정신병 실태 조사. 소아청소년정신의학회보.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 날로 심해지는 학교폭력 및 청소년 자살 근절 방법에 대하여 자신의 견해를 제시해 보았다. 교과과정에서 학교폭력 문제 등의 법의식 함양에 대한 실질적인 일상생활의 문제와 연계한 교육이 필요한 시점이다. 끝으로 청소년 자살을 근절 하기 위한 방법은 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 특성과 자살에 대한 예방교육을 하며, 청소년기의 가치관 정립에 지도 해 주어야 한다. 학교에서 더욱더 상담 활동을 강화하여 즐거운 학교생활 풍토를 조성하고 성적에 대한 중압감에서 해소되도록 해야 한다. 또한 교사들의 순기능 발휘하여 학생 자살원인을 분석하고 청소년들의 자살 예방지도를 위한 유인물과 책자를 발간하도록 해야 할 것이다.
참고문헌
김시업 외(1999). 청소년 자살 예방할 수 있다. 예솔.
이명우(2005). 청소년 자살예방과 상담을 위한 고찰. 한국청소년상담원.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교행정대학원.
신성웅 외(2000). 학교폭력 피해자의 정신병 실태 조사. 소아청소년정신의학회보.
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