(교수학습모델) 교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오.

소개글

(교수학습모델) 교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델
1) 가네의 학습과제모델
2) 타바의 귀납적 사고모델
3) 오스벨의 유의미학습모델
4) 브루너의 발견학습모델
5) 가드너의 다중지능모델
2. 각 교수학습모델 시사점 비교
1) 가네의 학습과제모델의 시사점
2) 타바의 귀납적 사고모델의 시사점
3) 오스벨의 유의미 학습모델의 시사점
4) 브루너의 발견학습모델의 시사점
5) 가드너의 다중지능모델의 시사점
3. 본인이 생각하는 이상적인 모델 선정과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

계, 개인이해, 자연탐구의 지능을 강화하는 학습 활동을 구상한 후 각 지능별 활동을 운영하고 각각의 활동에 대하여 평가한다. 이 모델은 주제의 특성이나 영유아의 흥미에 따라 수업이 전개되도록 한다. 이와 같이 교육 활동이 주제 중심으로 구성되고 프로젝트 학습으로 연결되기 때문에 자연히 통합적 성격을 지닌다. 즉, 교육과정의 구성에서 각 교과의 지식이나 경험을 필요한 대로 가져와 재구성하여 영유아의 흥미 중심 및 주제 중심 등으로 진행된다. 따라서 가드너의 다중지능모델이 가장 이상적이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교한 후 본인이 생각하는 이상적인 모델로 가드너의 다중 지능모델을 선정하여 그 이유를 기술하였다. 교수학습모델마다 교수학습에서 주안점을 두는 부분이 다르고 각 모델의 시사하는 점은 매우 의미가 있다. 그리고 가장 이상적인 모델로 가드너의 다중지능 모델을 선정하는 것은 최근에 강조되고 있는 통합교육이 가능하기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법, 창지사, 2013

키워드

교수학습모델,   가네의 학습과제모델,   타바의 귀납적 사고모델,   오스벨의 유의미학습모델,   브루너의 발견학습모델,   가드너의 다중지능모델