외국국가 중 한 국가를 선택하여 평생교육제도와 정책을 정리 - 평생교육

소개글

외국국가 중 한 국가를 선택하여 평생교육제도와 정책을 정리 - 평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생교육이란

2. 영국의 평생교육제도

3. 영국의 평생교육정책

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

평생교육은 개인의 성장뿐만 아니라 사회의 전반적인 발전과도 관련이 있다. 개인에게는 보편적 인권을 실현하는 수단이자 동시에 인권 그 자체이고, 사회적으로는 민주주의와 시민사회의 형성과 발전에 깊은 영향을 주었다. 정부의 역할과 더불어 종교 조직, 문화 동아리, 독서회, 취미활동 조직, 노동조합, 시민사회의 자발적 노력들이 평생교육을 확대하면서 공동체적 연대 형성 또는 사회자본의 형성과 발전에도 크게 기여할 수 있었다. 이렇게 평생교육은 경제적 측면뿐만 아니라 사회ㆍ정치ㆍ문화적 영역과도 깊은 관련을 맺으며 성장해 왔다. 우리나라의 평생교육은 유교를 기반으로 가정과 지역사회에서 이루어졌고, 그것이 한국적인 문화를 형성하게 하였다. 한국에서 유교는 한국인들의 뿌리 깊은 가치관의 토대이다. 그러므로 한국의 성인교육을 전통적인 유교 가치관과 분리하는 것은 불가능하며, 이러한 성향과 문화적 패턴이 지금의 한국사회에 깊이 배어든 것은 말할 필요도 없다. 21세기 정보화시대에 평생교육은 학교 외 사회교육으로서 성인교육에 의해 주도 된다. 과거 농경시대에는 가정이 평생교육/평생학습의 장이었으며, 산업화 시대에는 학교가 평생교육을 대신하는 한시교육으로 평생직장과 평생생계를 보장해 주었다. 그러나 21세기 지식 정보화 시대에는 학교교육 이후 계속교육과 성인교육이 미래 평생학습사회 구현에 앞장 설 것이다.
참고문헌
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2001.
김동주, 평생학습관 운영 활성화 방안, 마포평생학습관, 2008.
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2000.
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2002.

키워드

평생교육,   제도,   정책,   외국평생교육,   영국,   평생교육제도